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因为是新幼儿园,招生开放得比其他幼儿园晚了一个月,因而人丁寥寥。
算上小芽,托班只有4个小朋友;小班人数稍多,但也不超过10人……然而,他们的特教班今年一共招到了18个小孩,分成两个班。
于映央带的是特(1)班,刚开始什么都不会,两个礼拜后也逐渐开始上手。
他发现很多孩
并非无法沟通,而是没有找到和他们之间共鸣的
;所幸,
职两个礼拜后,于映央找到了——
就是他的画笔。
于映央发现,有时候自己的画要比语言来的更有号召力,甚至有时候,他的画能够充当语言,搭建起和这群“特殊儿童”沟通的桥梁。
于映央的画开始
现在越来越多的地方,从专属于特(1)班的小黑板,到教室墙
,然后被其他小朋友发现,纷纷嚷着自己的教室也要……
小芽喜
帮他的洗笔筒换
,然后这个“筒”变成了“桶”,到了小芽提不动的重量。
这天,于映央将自己的画笔带到室外,开始在幼儿园的外墙上作画。
禺亦俊帮忙把洗笔桶提来,放到他的颜料旁边,退后几步端详,“这面墙要画什么呢?”
“画一只黑夜里的黑猫。”于映央专注勾线。
“哈?”
“张张说,他觉得自己是黑夜里的白猫,想要找个黑猫
好朋友;我就想着画一个给她,这样以后她来上学,远远就能看到自己的朋友蹲在这里等她。”
禺亦俊笑着回
望,
后的巷
正是这位叫作张张的小朋友每天上学的必经之地。
他抱起手臂,饶有兴趣地见证张张的好友初见模型,“那其他的区域呢,决定画什么了吗?”
“嗯……a1
附近的墙打算画一片向日葵
田,因为那儿每天早上都有
光直
,一定会开
;后门想画一片海洋,直走就是公
站,74路公
直通海洋馆,我想给每个途径那里往来海洋馆的人一个沉浸式
验!”
禺亦俊都没发现自己笑得那么灿烂,待发现时,恰好有一缕
光斜斜照
在于映央的背
,将他的整个
廓投在墙上。
那里是黑猫的
、靠近心脏的位置。
于映央举着手臂,不断挥动笔刷,禺亦俊仿佛看到那只猫有了生命,心脏怦怦
动。
过了许久,他才意识到,那是他自己的心
。
猫是鲜活的,于映央也是鲜活的,整条街
仿佛都
跃起来——
就在这时,于映央突然想到什么,转过来笑着问他:“园
,你觉得我要多久能画完幼儿园的全
外墙?”
答案是两年。
两年后,这间幼儿园因为
彩缤纷、想象力大开的
画装饰和超一
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