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不再犹豫,把之前买的英语练习题拿了
来,这次徐朝
买的英语题目不再是一
一
的卷
。
老班
为
理老师的同时也是班主任,他不仅要
着
理这一科,还要注意班上学生的总成绩。
不是因为该学的
容都学完了
于无所事事中,而是
觉每一科掌握的都不是那么好,哪一科都需要复习,一时不知
该怎么复习。
现在生
和化学的很多知识
徐朝
还没有转化为永久记忆,短时间
记住了,但是一旦很
时间不见知识
或者不
相关的题目,徐朝
很容易就遗忘。
之后的大
还是要留给容易得分也容易遗忘的科目,像是生
和化学,至于语文,徐朝
打算最后剩
的十几二十分钟看看优秀范文就可以了。
完形填空,阅读理解,作文这些容易失分的题型都是分开的,可以连着练几十
同样题型的题目,很适合现在徐朝
的英语
平。
突然多
一晚上的自由复习时间,徐朝
还有
犹豫要学什么。
虽然两科的老师都没有再次
调数学和
理的重要
,但已经学了这么些年,哪些难哪些简单大家都了然于心,当有自由时间时,除非是那些有明显薄弱科目的同学,基本上所有学生第一想法都是复习数学和
理这两科。
现在老班时不时会给他们找一些
理题目,然后临时占一节自习课让他们在规定时间
完练习题,这些题目在给班上的学生
之前老班都会先
一遍,只有他
觉好的题目才会拿给学生
。
毕竟这两科最难了!
当然,徐朝
也不打算把一晚上的时间全
用来写英语,那就太浪费了,一天写太多的英语题对于徐朝
的英语
平不会有什么提升,只要把手
找回来就行。
这肯定是不行的,都已经
了那么大的功夫学习,怎么能让白
的知识
那么容易从脑海里溜走。
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主要是学生的时间也很
张,分成六
,留给每一科的时间其实并没有多少。
徐朝
抬起
,难得看看其他同学都是复习的什么科目,结果发现他周围的同学基本上拿
来的都是
理和数学这两科。
三时间
,他很难找到大块的时间可以一
完成一整
卷
,还不如每次
个十分钟
一两
题,所以他买的题目也是专项练习。
把学习时间用来
其他事
他就不
。
一想到这里,徐朝
就
觉自己手生了不少。
徐朝
今天晚上不是很想学这两科,这一段时间一直在
数学和
理的题目,他
觉像是语文,英语这些平时就不是那么重视的科目好久都没复习了,除了老师留的作业他基本上没
过其他练习题。
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