当你真的把笔尖放到纸上，你会发现，明明觉自己已经学的非常好了，那么多的知识明明应该已经了脑，却什么都写不来，吭呲吭呲半天整理来的思维导图还是缺胳膊瘸的。

“你这么一说，我觉你说的才是对的。”其实童严也觉到了，只是之前太累了，现在好不容易是自己支的时间了，他本能地想偷一懒。

领着他们复习过一遍了，于是童严自己也有了复习了一遍的觉。

徐朝觉自己现在正在将开而未开的状态，说不定一场考试过后他就开窍了呢！

“我不行，老师领着那一遍太快了，觉好多知识都没有复习到。”

首先需要完成的任务就是错题整理这个老调常谈的事，错题整理并不是完就不用再了，需要不断地投时间和力，只有学得越来越，越来越好，错题本才会越来越薄。

过几年思维导图会变成一经常现在学生学习资料里面的存在，但是大分思维导图都不是学生自己画的，而是各辅导资料整理来的。

加上老师上课带领的复习，第二次的复习速度快多了，复习完之后合上书重新重复之前的步骤，往往徐朝第二步也没有办法到将所有的知识都整理完，而第三次复习目标就得多，徐朝基本上经过第三次复习就可以将应该掌握的知识掌握好。

只留一张纸，一个笔，一个大脑，就要完成思维导图，虽然说上去酷，但这个任务并不是那么容易完成。

如今他掌握最不好最急需步的科目就是数学和理了，这两科不像语文，需要时间的积累才能慢慢步，数学和理需要开窍，要是开窍了学习会更加有章法。

两个人杂七杂八地聊聊天，聊天的容特别沉重，竟然诡异地轻松了很多，很快徐朝又埋沉浸在学习之中了。

这重要的况一定不能轻忽两科的复习，徐朝打算把数学和理放在重复习位置。

这是徐朝无意间发现的一整理自己大脑中知识的方法。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

这三天特别今天是周日，自习课最多，徐朝决定好好安排一复习的先后顺序。

这就是因为你并没有学的像你大脑里想的那么好，徐朝到这一步时并没有放弃，而是重新拿起自己的课本，错题本，资料书。

徐朝觉看那整理来的思维导图效果不大，而画思维导图的复习方法对他的帮助非常大。

徐朝打算在今晚第二节晚自习之前把两科的错题整理完，然后开始画思维导图，这个思维导图并不是顺着课本上的目录画，而是拿一张没有用过的新的草稿纸凭借着记忆开始画图。