调查员把准备好的镰刀递给七位少年，顺势问了句。

“没有。”“没有过。”

“我以前跟小秋他们过一次, 它那细叶锋利, 挤去很容易被割到肤，危险得很。”

在同伴纷纷摇时, 小虎看着调查员说：“当时我们也是看有鸟从来飞来, 想找找有没有鸟, 但差在里面迷路, 后来我们就没去过了。”

“当时有没有发现什么别的？”

调查员拿上竹篙, 一边朝着最近的芦苇划去, 一边温声问。

七位少年由于接来要割芦苇，他们被分到了4条竹筏上, 其中1条准备用来搭载芦苇。

小虎与另一位十三四岁的少年分在一条竹筏上, 听到调查员的询问, 他想了才说：“没有……当时就觉那芦苇老了, 周围密密麻麻全是芦苇, 又闷又割手脚。”

虽然芦苇与河湖共生, 但要说到对芦苇的了解，渔民们可能只比游客掌握得多那么一。

调查员闻言也没有再问, 反倒是换了个话茬, 问起他们是如何来的河湖村。那些辈好歹还记得一些，但这些少年们是真的不记得了。听到调查员的话, 还特别惊奇自己居然不是一开始就生活在河湖村的吗？！

他们真是这么认为的。

河湖村似乎备遗忘记忆的效果，生活越久, 这况越明显。这些少年甚至追问调查员, 他们如果不是河湖村的孩, 那为什么会在这里呢？

“我也很好奇，如果我找到了答案，我一定告诉你们。”调查员说。

七人一听，乖巧地没有再问。

当竹筏靠近比成年人一米七七还要的芦苇，在少年们等待与合，调查员指了个方向示意：“从这里割去看看。”

“好嘞！”

这芦苇得密集且整齐，想要割个能让竹筏通行的路，需要先个缺来。

面上不比陆地，这些少年还需调整竹筏位置，横着放，接着附近两个孩上去，给他们平衡重量。留两个少年手持镰刀从没里约3-5的位置割断芦苇主，这么割，到时竹筏从这去，不用担心被剐蹭到。

在熟手开路，短短分钟，这芦苇便已经被割一个宽约12，足以容纳一条竹筏的芦苇通。

但这通目前度不够，还得继续割。被割来的芦苇全都搬运到了另一条竹筏上，因经常在面上生活，竹筏之间哪怕相隔一米，这些少年们也敢抱着芦苇跃。

割芦苇也是个力气活，六位少年割与抱，了大约15分钟，才开一条足以容纳整条竹筏的芦苇通。

赵如眉没有把自己竹筏开去，而是在了他们现成的这条竹筏上。她拿一颗治疗药珠与灯盏，燃药珠给他们缓解疲倦的同时，观察左右两侧的芦苇。

从上到，从窄细叶到手指主，再到它刚冒的穗。

它除了得好，还是得好。