及他的腰，看起来还是比别的小朋友要矮上一些。

“我，我是沈星星。”关键时候，阿宝想起妈妈对他说过他在学校的名字就是沈星星，不能再叫阿宝了。

“我”阿宝卡住了，他不知该怎么介绍自己，妈妈没有教过他，他想了想，“我有很多火箭模型，那是我宋叔叔送给我的，我还有一个会跑的小火车，它跑起来的时候还会发汽笛声，但被别的小朋友摔坏了，我爸爸又给我修好了，我爸爸还送了我一个飞船模型，我很喜！”

阿宝将自己想得到的东西都说了来，“我妈妈会弹钢琴，她弹得特别好！”

稚的声音在空档的教室回着，阿宝将他认为可以介绍的事一气全都说来了，男孩们听到他有火箭模型，还有会跑的小火车，都发“哇”的惊叹声，但是他们不知飞船是什么。

等阿宝坐来，靳博睛晶亮地拉着他的小手，“阿宝，我什么时候可以去你家看会跑的小火车吗？”

靳博家里也有很多小玩，可他听阿宝描述他家里的小火车，他总觉得阿宝家里的小火车一定很，阿宝家里还有火箭呢，他家里都没有。

龙老师微笑着，他鼓励孩们畅所言，阿宝虽然一也没有提到自己的兴趣好，但他听招生组的老师说了，阿宝的数学天赋非常。

或者说，能来的孩都是在数学方面很有天赋的孩。

龙老师知这些孩不能像传统教育那样接受教育，所以虽然孩们是第一天课堂，他除了教孩们保持安静之外，没有教他们任何课堂规矩。

等孩们初步适应了课堂，龙老师退了去，一个着镜的女教师走了来。

看到自己的学生们是一些岁的小孩，女教师有些怀疑他们能不能听懂自己即将传授给他们的知识。

阿宝他们拿到的课本看起来不是很正规，装订得比较糙，翻开一看，里面甚至是工整的手写而不是普通学生拿到的装订良的印刷。

女老师姓赵，三十来岁，她走讲台，笑眯眯地询问每个孩叫什么名字，等跟孩们熟悉得差不多了，她就开始上课了。

赵老师先在黑板上写了一个公式a？ b？=c？，笑眯眯地询问：“有哪位小朋友知这是什么吗？知的小朋友可以举起手告诉老师哦。”

靳博举起手，除了靳博，还有好几个小朋友都举手了，阿宝也知这是什么，他后知后觉地跟着举手。

这乎了赵老师的预料，她没想到竟然有这么多孩知这个，她了反应最快最早举手的靳博，“靳博小朋友，你知这是什么吗”

一节课三十分钟，不少小同学坐了十几分钟就坐不住了，阿宝稳稳地坐在凳上，他弹琴有时候要坐一个多小时，学习弹琴让阿宝锻炼了定力。

别的小朋友开始接耳地说起话来，赵老师也不喝止，而是夸起了阿宝来，“我们的沈星星小朋友一直都保持安静，认真地听老师上课哦，那老师要奖励沈星星小朋友一颗糖，要是还有哪位小朋友一直保持安静，乖乖地听老师说话，老师也会奖励他哦。”