大概是早些时间便已经提前传阅过简历，教导主任没过多介绍，而是将对谈的重心放在给林衔月介绍办公室的众人。

一介绍过去，到最后是位很年轻的女老师。

“这位是周以愿周老师，一年一班的班主任，你就先和她搭班，也能尽快熟悉咱们学校的况。”

林衔月应来，朝周以愿伸手：“周老师你好，以后就请多多指教了。”

周以愿笑：“指教谈不上，互相学习。”

教导主任代了两句之后便现行离开，林衔月则留在办公室和各位老师聊天。

毕竟刚见面认识没多久，众人也没突破社界限问些私密问题，只是单纯地聊些工作上的事。

周以愿和林衔月一样大，在国外大学读完研究生之后就在这边教书，前两年也是跟在资老师边些辅助工作，今年才转过来正式带起一个班。

她先是给林衔月介绍了些班里的基础况，讲着讲着像是突然想起什么，站起来走到窗边：

“正好，他们上育课呢，你可以过来看看。”

林衔月也没推拒，走到边上顺着她手指的方向看去。

在这所学校上课的，都是些非富即贵家的小孩，个个粉雕玉琢的，被冬天算不上刺的光一照，和瓷娃娃一样。

林衔月大略扫了，微微愣了：

“您刚刚不是说有十五个小朋友吗？”

“怎么我数着，有十六个？”

周以愿闻言笑了，还没来得及说话，边上的男老师就先一步开：

“那不是正式学生，是上个月到班上来察民的皇家贵胄。”

林衔月一时摸不准他这话是在开玩笑还是意有所指，神有些无措地闪了。

还是周以愿把话接过去，这才帮她解了围：

“这个小孩年龄不够，而且也不好，本来不会到学校来的，是前段时间他家里人觉得不能一直当朵儿一样地养着，这才送过来，就当是锻炼了。”

这事在私立学校里倒是并不少见。

林衔月在港城工作时，也有不少家为了结上司的孩提前把自己的小孩送学校的。

只是她正这么想着，方才开的那位男老师就凑过来，挑着眉笑：

“周老师不厚啊，怎么最关键的信息不给林老师说？”

关键的信息？

林衔月听语气里的意有所指，有些好奇地抬了。

周以愿角微微勾了，蓄的样，没说话。

那男老师见状，倒也没继续追问，而是看向林衔月，语气也变得神秘起来：

“这小孩啊，姓傅。”

“就是笔画比较复杂的那个傅。”

这话太熟悉了，熟悉到林衔月几乎是立刻愣在原地，视线凝到

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