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苏晚听着纪原夸奖沈晏,笑得非常真心实意。
纪原看着他挑了
眉:“你们俩还真是有意思,一个哥控一个弟控。”
苏晚不知
他是从哪里得
的结论,并不正确,苏晚说:“沈晏不弟控。”
似乎是觉得这样说会抹掉沈晏对他的好,苏晚又补充:“没有到这
程度。”
纪原曾经
见为实过,笑了笑没有和苏晚争论。
苏晚却读懂了他的未尽之语。
不知
是不是因为天赋不在这方面,还是经历的变故太多没有更多的
力放在学习上导致基础没打好,苏晚的成绩一直不
。初中前两年为了不让唐榆和沈柏山失望,他努力学习,但只达到中游的
平。到了初三,升学在即,唐榆怕他有压力,特意与他聊过一次,表明她和沈柏山都不是只看重成绩的家
,让苏晚活得开心就好。
理来说唐榆的安
对苏晚应该是有用的,但那会儿沈晏已经在重
中读书,苏晚不再为了唐榆和沈柏山而努力,他自己想去沈晏的学校读书,为了达到重
中的分数线,苏晚学习更刻苦了。
唐榆不解,怎么和苏晚聊完后苏晚压力更大了?她反思了许久,是不是哪句话没有表达明确。
埋
苦读了大半年,苏晚如愿拿到沈晏学校的录取通知书。他兴奋地拿给全家人看,仰着
亮着
睛对沈晏说:“哥,我们又是校友了。”
这份录取通知书沈晏也有。苏晚的成绩堪堪
过分数线的边,只能
普通班,沈晏一年前升
中时成绩比现在苏晚的
很多,直接
的最好的尖
班。但沈晏还是接过苏晚的录取通知书仔仔细细看了,然后拿着录取通知书在苏晚的
上轻轻一拍:“
厉害的嘛。”
苏晚捂着
笑。
当晚沈柏山和唐榆特意订了餐厅为苏晚庆祝。


中后,苏晚和沈晏一个上
一一个上
二,课程不同,教室不在一起,除了每天上
学,在学校
基本没有
集。少有人知
,他们是住在一个屋檐
的家人。
新学期过半时,班级里突然传
言,最开始是“苏晚撒谎”,之后又是“苏晚品行不端”。
这些
言不知
是从哪里散播
来的,苏晚心思
,虽然没有人当着他的面诋毁他或者讨论这些
言,但他能够察觉到同学探究或异样的目光。苏晚在厕所以及教室门外通过同学的只言片语拼凑
原因。
说他撒谎是因为前几天家
会,沈柏山
空来参加,有同学问苏晚那是不是他爸爸,看上去好年轻,苏晚没有否认,之后却被人听见他
沈柏山叫叔叔;说他品行不端是因为他对老师阿谀奉承,总是在课后拿着书去办公室问题,让老师认为他用功,得到老师夸
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