“学习就是生活，生活就是学习。”

“把生活中需要的事、想的事拆分，并优化整理成课程，就成为了能让生活过得更舒心的学习。”

系统：

“事事皆学问。”

“你可以将饭看成生活琐事, 它也可以成为‘厨艺’这门课程。”

“反正每天都是要饭的，那么每天上一两节厨艺课，并把课堂作业当作三餐吃掉, 有什么不好呢？”

“当然数学课她们是上得比较痛苦, 解剖课她们极为抗拒。”

“但总来说，每天最多只有一两节课是让她们到不舒服的，其他课都是玩、都是教她们如何更好地生活。”

“而且作息规律、学习充实后，她们吃得好、睡得香、结实, 气温骤变时都不容易生病了。”

凉嫔：

“是啊，以前每年冬时我都会咳嗽一段时间, 今年却完全没有了。”

“而且, 今年雪时, 我穿得比往年单薄, 却并不觉得冷，不需要时刻抱着炉手心都是和的。”

系统：

“在调理方面, 作息规律是非常重要的。比药补、补有用得多, 甚至比运动更有用。”

“人类要保持健康不能不动, 但也并不需要多度的运动。”

“日常普通生活的运动量便足够，只要别同一个姿势持续太久就行。”

“给建立一个稳定的生钟，从脏到肤, 整个的状态便都会好起来。”

“这健康会自然展现一, 这是贵女得以从容的底。是一切的基础。”

青竹和蚕桑看不见任务、看不见系统的发言，也看不见课程指导，但她俩无条件地相信凉嫔。

凉嫔让她俩怎么, 她俩就怎么。

于是系统逐渐发现, 它本该全单人模式的任务有一分成为了团队模式。

比如，一的菜肴。

如果单独一个人完成洗菜、切菜、烧火、调味、翻炒、摆盘等全工作, 可能得两三个小时才能比较吃力地到。

但三人合，却可以在一节课——也就是五十分钟——比较轻松地完成。

虽然这样一来，单一某一人并没有掌握这菜的完整制作方法，但合并起来，系统却就可以把积分发到小绒账中了。

系统：“嗯……”

小绒：“当你将任务从‘仅限一人接取’调整到‘可多人接取’尤其是‘可多人同时接取’之后，很多东西当然会发生相应改变。”

凉嫔：“万事万都是有联系的，而非孤立的。牵一发而动全。”

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