“虽然有些方面我有求于猫，猫也有些方面需要我帮忙，但在神上，我俩是平等的。”

小绒歪看着凉嫔：

“你是觉得‘平等’不好理解吗？”

“即使外条件有差别、有弱之分，但作为生命，一个生命个与另一个生命个，是平等的。”

“以更的例说，虽然青竹和蚕桑是你的人、为你服务，但作为人，对于世界来说，你与她俩没有本质区别。”

“你能接受这认知吗？”

凉嫔愣神。

小绒提醒她：“发呆时把系统界面关了。开着就是在消耗积分呀。存款有限时要打细算，就像你们把材拿回来自己那样打细算。”

凉嫔听话地关掉界面，陷沉思。

小绒在脑对系统说：

“我看她现在能接的任务里没有政治课，什么时候才能有？”

“你安排的政治课里有讲生产力、生产关系、阶级发展等容叭？”

系统：

“当然有。要站在比当代社会更的度，才能相对清晰地理解自己的环境，接着在决定时才不会过分短视。”

“但比喻来说，这是中学阶段的学习容，乾倩女士现在还只能接幼儿园等级的任务。”

“当然，因为她基础很好，所以很快就能到小学层级。”

“在小学阶段半年一年的，应该就能中学。”

小绒：“小学要那么久吗？她可是嫔哎，连里的规矩都掌握得非常啦。不该直接中学吗？”

系统：

“但她现在清楚理解的只是娘家、舅家和皇这三，除此之外的世界她只从很有限的书本与很有限的人的中略知一二。”

“对很多现象，她甚至没有听说过、完全无法想象，她又怎么能理解其背后的原理呢？”

“所谓‘小学知识’，其实就是认知世界的基础知识。”

“完成小学学业的人应该对世界有一个整的廓认知。”

“到了中学，则是解析廓的细节与源。”

“而到了大学，则应该学会通过现有知识去开拓未来发展。”

凉嫔又打开了系统界面，略带张地说：

“我能再申请要一个……自动权限吗？”

“就是当系统在说与我相关的话题时，系统界面自动打开，并文字显示小绒听见的系统所说的容。”

小绒秒答：“我批准。”

系统考虑了一会儿，对凉嫔显示文字：“以前的宿主，包括小绒，经常都要求除非得到他们的召唤，否则我便别在他们面前显存在。你这

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