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小绒
:“你们觉得,如果你们的主人知
真相,他们会
兴吗?”
东西们:
“当然呀。”
“其实两位主人还真怀疑过那场抱错是故意的,但他们没有证据,所以只能
着鼻
认。”
“如果不认、如果直接把怀疑说
,他们的亲儿
第一个就接受不了。”
“那个真少爷好像非常喜
现在这
两家父母独
他一人的状况,还非常享受两家父母为了得到他的一
偏心而争
。”
“假少爷死那么早真的太可惜了,不然这戏码不知
会多
闹。”
小绒
看了看时间,赶在肖家三
起床之前回到自己的猫窝。
顺便将它辛苦一整晚打听的消息分享给肖家的东西们。
东西们对此听过就算,并不上心,还有
嫌弃:
“狸猫换太
的桥段太多啦。这
故事不新鲜。”
小绒
:“是啊,不新鲜。但从古至今一直都有这类故事,就说明它特别戳人类的兴奋
。”
虽然不需要睡觉,虽然可以靠能量恢复
力,但跑了一整晚的小绒
还是觉得累。
于是白天,当肖岳不
不愿学习之时,小绒
就趴在他学习的桌上睡觉。
今天来盯着儿
学习、不让他给老师捣
的肖爸问老师乔清辉:“我把小绒
抱走?”
乔清辉看看时不时就要扭动一
的肖岳,又看看趴得安安分分的小绒
,说:
“其实让小绒
待在这里也
好的。”
“这样肖岳走神时,视线会有一个相对固定的落
,倒变相算是有利于他集中
神了。”
“等小绒
在桌上
动时再抱走它吧。”
小绒
动了动耳朵,心说:我才不
动。我要养
蓄锐,今晚继续到
跑。猫的工作可是很繁忙哒,在能休息时一定得抓
时间充分休息。
给肖岳讲题的工作比乔清辉之前——尤其昨天——估计的要简单很多。
至少当有家
在一旁盯着时,一
题最多讲两三遍肖岳就能记住,并自己默写
来。
乔清辉:
虽然还不能举一反三,但这是底
太差的锅,等肖岳记住的题目量达到一定程度后,自然可以解决。
学习能力没有任何问题,所以那两张卷
成那样……
等家
不盯梢时,我的难题才算正式开始。
中场休息时,乔清辉一边盛
难却地吃
果,一边盯着小绒
。
为了避嫌,肖爸坐得稍远。
乔清辉得以对肖岳说悄悄话:“你家猫真可
。”也算是尝试与问题学生拉近关系。
乔清辉:谈论可
的小猫咪总不会引起问题学生的不满吧?
只获得了十分钟休息时间的肖岳
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