小绒一气，好心理准备后，开：“如果他爸妈中途回来查岗，会顺便与应该在屋的熊孩说两句话吗？”

门：“很遗憾，也很大意，他们的查岗只是查门锁。一般只要确定门的反锁状态正常，他们便默认儿依然在里面……”

全屋都静默了来。

小绒为这份明明应该很常见、但在这个绪场里恐怕会很罕见的安静而动。

动不到半分钟，小绒被此起彼伏的尖叫声、质疑声、好奇声震得忍不住用两只前爪捂起了耳朵。

一边捂，一边大声抱怨：“你们吵死猫啦！”

“天啦天啦天啦，你们听见了吗？猫说了人话哎。”

小绒：“你们说的不也是人类语吗？”

“哦哟哦哟哦哟，它能听懂我们的话。”

“好像真的听得很懂哎。”

小绒：“你们相互之间不是也能听懂吗？”

顿了顿，小绒改为用猫语问：“现在你们还能听懂我在说什么吗？”

“它喵了，它正常喵了。”

“对嘛，这样才像猫嘛。”

小绒：看来它们听不懂猫语。也就是以后我不方便在人类面前与它们。

小绒正琢磨着，听到两个声音。

一个像是开锁的声音，不过不是开这个学习屋的门锁，而是开大门的。

从大门到学习屋的门听起来大概只有几米远。

另一个声音来自窗外。

那个自称坏掉了、没人修的窗锁被拨动，接着窗被打开，再之后一个男孩从窗外爬了来。

男孩先踩在书桌上，然后落到地上，并把窗重新关上，还确认了一遍窗从侧打不开。

整个过程男孩只发了极细微的声音，学习屋外的人肯定听不见。

小绒上书桌，再上窗台，往看，发现这里是三楼。

小绒：虽然楼层不算太，但就这么徒手爬上来也是有胆的。

男孩注意到小绒的存在，面惊讶，极轻地“咦”了一声。

接着他用气声问小绒：“我把你带来的？”

小绒：我哪儿知。据说是。

周围的各品纷纷帮忙前回放：

“对对对，就是你带来的。”

“当然是你带来的。除了你还能有谁？”

“亢奋不已地带来，却转就忘。”

“这孩差劲的记忆力果然不只表现在学习上。”

小绒观察男孩的神，判断他应该完全听不见品们的话。

小绒：这些品说的应该是人语没错叭？我只听得

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