当了一学期语文老师养职业病的卫刻闲：“你的句有歧义。是谁摸谁的？小绒摸女生的，还是女生摸小绒的？”

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谷琪贵：“可能小绒的功劳更大？”

此刻光烈，但明明是七月正的时候，台附近却有一清凉。

看完它一系列动作的帝海：“……”

’他们向学的吗？”

严计励：“台里的矮树，虽然有一些的叶非常茂盛，但枝条都比较细啊，小绒睡在上面真的舒服吗？”

严计励：“温馨向变为夜向的觉吗？”

帝海走到尤海汇旁边，没话找话地说：“还画着呢？”

胡文实：“我看到过小绒给一个哭泣的女生摸了摸，然后那女生就笑了。小绒的任务完成起来觉特别轻松。”

罗弗芬：“因为地中海心里也承认，小绒的存在比欠缺专业素养的心理咨询室更有助于解决学生的心理问题。只要小绒没有直接到地中海面前喵喵叫，他应该都可以装瞎。”

传言中“罗弗芬”楼的位置、小绒闻到重血腥味的位置，就是此。

帝海：“一经常表现得像有病的生，我不乐意与它们近距离接，但如果只是远远地看着，也不是不能忍。它们确实得不错。”

尤海汇看了帝海的表，笑着说：“帝老师其实不讨厌猫吧？”

小绒在帝海刚靠近时全往叶里缩了缩，但见帝海没有逮它的意思，于是又把脑袋伸来，然后因为伸得太嚣张，脚一没踩稳，落，接着又手捷地抱住树枝，扭曲地把自己吊回到原位。

泉双棵：“应该舒服吧，我看到小绒经常在那上面趴着。其实它那一的不太容易在绿叶中藏好，有好几次帝海路过台时我都觉得帝海发现它了，但帝海明明视线往小绒那边飘过，却没吱声。”

尤海汇：“嗯。对我来说，画画等于普通人的说话，普通人一天不说话就容易难受，我一天不画画就容易焦虑。”

此时，没有参与队友们探讨或者叫闲聊的小绒又待在台的矮树上，且没有象征地躲叶里，而是正大光明地脑袋看台旁同样没与队友们聊的尤海汇画画。

泉双棵：“正常的一句话被你这么问来后，怎么听起来有奇怪呢？”

胡文实好脾气地反省：“好像确实有歧义。是小绒摸女生的。当时女生坐在台那里，小绒在台里的一棵矮树上晒太，女生哭泣的声音惊动了小绒，小绒一伸爪，刚好就碰到了女生的发，然后便顺爪摸了摸。女生先是有受惊，发现摸她的是小绒后，就破涕为笑了。”