黎珍霞老师跟现场八位学员互相问完好后, 跟着秦阅在讲台后座, 开始了今天的剪纸课程。

黎老师首先讲述了剪纸的文化知识。

“剪纸是一用剪刀或者刻刀, 在纸上剪刻各纹的民间艺术。”

“早起剪纸大约跟家祀神、招魂、祭灵有关，少陵野老杜甫诗中就有‘汤濯我足，剪纸招我魂’的明确记载。以至于到现在苗族仍有年节时，剪鬼神之形贴于栏或门上的巫术习俗。”

“随着剪纸艺术的发展, 剪纸的题材也逐渐变得多样起来, 不再只与鬼神相关, 更多的是与我们生活相关的表达, 有认知、教化、表意、抒、娱乐、往等多重社会价值……”

大致讲完剪纸的文化知识, 黎珍霞老师便开始了实教学。

拍摄现场的工作人员，将剪纸需要的工材料分发到课桌和讲台上, 又将一面移动黑板推到讲台旁, 供黎珍霞老师教学使用。

“剪纸这门手艺，其实大分都是多少都学过一，有基础的。”黎珍霞说, “像小红、五角星之类的，都是属于剪纸工艺。”

“我幼儿园的时候经常帮老师剪小红。”李樵举手说。

“我小时候剪过雪的窗。”宋蒙跟着亮自己的基础。

“我小学学过剪‘囍’字。”姜易可开说。

“哇！你这个难度啊！”李樵看着斜前方的姜易可发叹服。

“手啊！”宋蒙夸赞。

“没有的, 是我小学的手工课容，剪纸就只上了两节课，我也只学了一个‘囍’字。”姜易可回解释完，又接着问，“你们小学没上过剪纸课吗？”

其他七名学员纷纷声，表示没学过。

“我们那时除文化课外，只有劳动课，学的是养猪，呵呵。”何远亮说完没学过剪纸，又补充说。

“老师，我受到了时代的鸿沟。”李樵回，对何远亮养猪的学生时代发表想。

其余人纷纷附和。

“我小时候也养过猪……”讲台上的黎珍霞也兴致地加话题。

“咳！黎老师……”秦阅一呆，随后哭笑不得地开唤。

“哎！”黎珍霞应了一声，不解地看向自己旁的主持人。

“咱们这堂课先学剪纸，堂课再学养猪，您看成么？”秦阅委婉地提醒她，现在不是关心猪猪的时候。

“哎哟，瞧我，给讲跑题了。咱们接着讲剪纸……”黎珍霞说完，重新讲回剪纸。

“我们先来学剪一朵八折团剪纸中的莲。首先将一张正方形的纸，对角对折，再对折……”黎珍霞说着挑了一张红的纸

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