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他伸
一只
糙的手指,指着教室的门。潘西满脸涨得通红,喃喃地嘀咕了一句什么,好像是说她并不想离开。
穆迪开始招呼学生们
上前,给他们念夺魂咒。首先被穆迪揪
来
行试验的就是德拉科。
德拉科上前走到教室中央,走到穆迪刚才挪开课桌腾
的空地上。穆迪举起
杖指着他,说
:“魂魄
窍!”
德拉科并没有在穆迪的指挥

什么特别的动作,他努力克制住了自己。
“如果你的父亲像你这样有本事,他就不会给
法
带来这么多麻烦了。”穆迪解除了咒语,嘲讽地对德拉科说,德拉科并不理他,走到了安斯艾尔
边。
“
一个!梵卓!”穆迪大声吼
。
安斯艾尔慢悠悠地走到教室中央,在穆迪用
杖指着自己的时候好一阵克制才没有先
手为
。
“魂魄
窍!”
假穆迪的实力不错,可惜他的
咒并不能对安斯艾尔起到丝毫作用,安斯艾尔连挣扎对抗都没有,他静静站在教室中央。
“
一个!”穆迪收了
咒,
着声音喊
。
接
来的学生就没有那么有能力了,被穆迪像提线木偶一样耍得团团转。
时间一天一天过去,四年级的同学都注意到,他们这学期要
的功课明显增加了。当同学们格外大声地抱怨麦格教授布置的变形课家
作业太多时,麦格教授解释了原因。
“你们正在
你们
法教育的一个重要时期!”她告诉他们,两只
睛在方方的镜片后面威严地闪着光,“你们的owls考试就要临近了——”
另一方面,宾斯教授这周布置他们写一篇关于十八世纪妖
叛
的论文。斯
普教授
着学生们研究解药,他们不敢掉以轻心,因为斯
普教授暗示说,他将在圣诞节前给他们中间的一个人
毒,看看他们的解药是否
用。弗立维教授要求他们另外再读三本书,为学习飞来咒
准备。
就连海格那个傻大个也给学生们增加了负担。炸尾螺
得很快,尽
谁都没有
清它们到底喜
吃什么。海格非常
兴,作为“项目”的一
分,他建议学生每隔一天到他的小屋去观察炸尾螺,并记录
它们不同寻常的行为。
“我不去,”当海格以圣诞老人从
袋里掏
一只特大玩
的神
提
这个建议时,德拉科毫不
糊地说,“我在课堂上就看够了这些讨厌的东西,谢谢。”
三
争霸赛的另两个学院快要到来了,这段时间不论是学生还是教师都十分忙碌。学生们需要
空对城堡
行大清扫,而教师们则对学生的表现十分
张,生怕学生们在客人面前
丑。
10月30日那天早晨,安斯艾尔和德拉科上楼吃早饭时,发现礼堂在一夜之间被装饰一新。墙上挂着
大
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