先生直接拿了一竹竿，问大家是是短？

这竹竿在北方算是很的了，所以许多学生都说。也有南方的学生一咬定这竹竿短。

先生拿起一把戒尺，还没竹竿的一半，这所有人都说竹竿。

先生又拿起一更的竹竿，并排放，先前那一就显得短了。

然后他用特别欠揍的调调说：“以《山海经》中的人夸父的为标准，在座的都是矮。以我一岁的女儿为标准，你们都是人。从的立场来看，万没有贵贱之别，从万的立场来看，万都是自己为贵，他人为贱。以世俗的光来看，贵贱是客观存在而非主观意识……跟宇宙相比，天地可以像米粒一样小。跟极微极细的微粒相比，毫末也可以如山丘一样大。”

赵琨：家不愧是人类智慧的峰。

《老》只有五千言。可哪怕是同一段话，赵琨每次听都会有不同的悟，每个先生的解读也都不一样。

不过照家的理论，心中动念，就已经有了立场，人有了立场，说来的话从某意义上来说，都是他一个人的偏见。

大约过了十几天，每个院的公开课，赵琨都听过一节。他十分佩服古人，生产力确实拖垮，资匮乏，科技也逊了一，但创造力惊人，并不缺乏尖的人才，有个别超越时代的技艺，现代科技都没法复原来。

最大的问题在于，国学实行分院制，目前人人都可以去听的公开课很少，只有法学和儒学。专业课倒是多，但各院分开教学，到目前为止，国学的老师彼此之间还不太熟悉，就像一盘散沙，各搞各的，每个人都是单打独斗。譬如散兵游勇组成的杂牌军，看着声势浩大，在锐面前不堪一击。

赵琨决定组织一场集活动，促各院之间的协作。

先来个预，将赛场改成自带观众席的舞台，让每个院准备三个节目，抓阄决定表演顺序，请所有师生共同观看。

休息一天，接来，国学的祭酒、院、博士、助教、图书理员加在一起，一共三十五人。

签组队，分成七组，竞争特殊奖品。一等奖是五千万钱外加十枚纪念国学成立的金币。但这五千万大奖不归任何个人支，而是作为国学的助学金，给所有教育工作者发放福利，比如寒节的青团、端午的粽、新年的礼包……另外，学生勤工俭学的月钱，除了付劳动，市场价应得的那一份，再从助学金中一份，算是双倍收，助力贫困学完成学业。属于个人的只有十枚铸造工艺和纯度都遥遥领先的金币，以及五千万助学金的命名权——某某某助学金。命名权听起来肋，但对于渴望名

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