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等他回过神的时候, 已经站在了姜曙微办公室门外。
他双手抱着菜篮
,没有手敲门,但声音从门后传
:“
来。”
蒋羽有些僵
地偏过
,用手肘压
门把,就这么
了屋。
他后知后觉地有些不好意思, 觉得自己莫名像个跑来告状的小孩儿。
姜曙微仔细查看了植
的状态,
:“这些还没有成熟的西红柿还能救一
。”
她从办公桌
屉里取
一把崭新的刀,随手一招,一团
飞过来,把刀刃清洗
净。
姜曙微把没有伤痕的西红柿摘
,放在一起。
每一只青
的西红柿都保留了
度适中的柄,整齐排列,蒋羽盯着它们,抿了抿
。
姜曙微动作不停,摘
所有尚未成熟的西红柿,把带伤的西红柿放在一边,开始
理剩
的植株。
剪掉所有破损或有
分枯黄的叶
,她拿着小刀比划片刻,又修剪掉
分过于杂
的叶
。
蒋羽声音有些闷闷的:“老大,你这是在
什么?”
“清理一
,”姜曙微手上动作不停,“之前培训的时候不是教过吗,要让植株重新生
,得提前对枝叶
行
理。有些枝叶留着也只会分走营养,所以保留主
和有新生能力的新枝,再保证足够的营养,新的

来就能重新
土里了。”
蒋羽一怔。
这是……培训时讲到的分株方法。
很多植株并不是非得要有新的
才能
,把原本的一颗植株分株,分别培育
,再
,就能由一颗变为三到五颗。
他急昏了
,竟然没想到这一
。
蒋羽浑
的低气压一扫而空,迅速在姜曙微
边蹲
,也要帮忙一起
理。
他取过一截植株,盯着看了一会儿。
“……我应该
理哪里的叶
?”
这些叶
舒展
翘,鲜翠
滴,每一片叶
都很可
。
他
不去手。
明明上的都是一样的培训课,听的都是一样的
容,姜曙微是怎么在这样短暂且笼统的课程里,知
该怎么
理这些植
的?
他求助地看向姜曙微,而姜曙微也十分有耐心地抬
手臂,方便他可以看得更加清晰一些。
“你看,这是主
,需要保留。这里的叶
最好去掉,”姜曙微手起刀落,动作
脆地斩
一截枝叶,“像这样的,就可以保留。”
姜曙微一边说着,一边把手里的一
分植株
理好,抬
看向他:“明白了吗?”
“……”蒋羽颓丧地摇了摇
,“完全没懂。”
姜曙微没
求:“算了,你就负责把这些枯黄的
分修剪掉,剩
的我来。”
两人分工合作,很快把一篮
的植株都
理好,姜曙微站起
,把沾上植

的刀
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