白纸黑字的标题格外醒目。

——转学申请书。

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等周淮聿回来时，第二节 课的上课铃正好打响。

他依照英语老师杨昌的要求，先打开了教室里的多媒设备，又把教材和教辅都在讲台上放好，挑了几度适宜的粉笔放在一边，随后才不徐不疾地回了自己的座位。

少年扫了自己的同桌。

临走前睫还像受惊的蝴蝶般不断颤动的温淇竹此刻平静得奇，她神地盯着自己的英语书，完全没有注意到他已经重新坐。

想起上节课的事，周淮聿愉悦地弯了，正开，就被对方抢先一步。

“周淮聿。”

这一声喊得毫无绪，无波无澜，和温淇竹平时脱的个截然不同。

他蹙了蹙眉，没有作声，安静地看着她，等待文。

温淇竹转看向他，有一浅浅的齿痕，也不知咬了多久。

“你要转学吗。”

不等他回答，她表变化一瞬，又接着说：“算了没什么，我就是随说一句。”

少女有些气恼地回过去，把好几本书摞在两人之间，隔开距离。

杨昌也在这时走教室，一边往讲台走，一边说：“这节课我们先练听力，大家把《英概念》打开，翻到135页。”

听听力是教室最安静的时候。

周淮聿不得不放弃了立刻解释的机会，又地看了温淇竹一，随后才从桌肚里《英概念》。

他也看到了那张转学申请。

申请人那一栏，已经签好了他的名字。

少年默了默，无声叹息。

而坐在他侧的温淇竹看似尚存理智，实则已经心如麻，连《英概念》的页数都没翻对。

刚才杨老师说的是哪一页来着？

就算不知，她也不愿意问同桌。

温淇竹鼓了鼓腮帮，偷偷往旁边瞟，试图靠自己的视力获取报，与此同时，还在一个劲儿地纠结周淮聿即将转学的事。

现在问他这个问题有什么用。

反正他都签好字，只等把申请表上去。

要是她没看见这张表，是不是说不定哪天她满怀期待地来学校，旁边的座位就已经搬空了？

她恨恨地翻过前这一页。

好吧，她和周淮聿说到底也只是认识一个多学期的普通朋友而已，什么决定当然无需和她商量……

但是。

但是他们也是朋友啊！

这么重要的事，难不应该和朋友说一声吗？

而且，昨天她还在兴期待三生活，还和周淮聿分享自己对三的想象……那个时候，周淮聿在想什么？

是在想回到北楦的生活吗？

越想越生气，温淇竹索背过去，面朝教室门，拿后脑勺对着周淮聿。

杨昌看见她的坐姿一瞪，正想提醒，听力却已经开始播放，他不得不放弃了这个想法，等到听力结束再来揪温淇竹坐姿的错。

这回的听力到底说了什么，温淇竹压不知。

左右课堂练习都是自己对答案，她索就随便选了几个答案上去，放任自己神游天外。

也不知听力说了什么，教室里的氛围忽然变得暧昧不清，大家换一个暧昧的神，低低窃笑声。

杨昌警告地拍了桌，大家才老实。

这样的动静勾起了温淇竹的好奇心。

她东看看西看看，又觉自己不能在这时候影响其他人听听力，索翻到《英概念》最后的听力原文，企图从中找到答案。

可是每段对话看起来都中规中矩，没有什么古怪的地方。

青期的关注总是与众不同，尤其是在一群少年凑在一起时，更容易把简单正常的对话想象另一个意思。光凭她一个人想，恐怕是想不所以然了。

还是得找个人帮她解惑。

她瞥了同桌的周淮聿。

就算是在她发现转学申请书前，周淮聿也不是她解惑的最佳对象。

等听力结束，她去问问妤妤。

“好了，大家自己对答案，五分钟后我

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