本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

不过旋律对此有别的看法。

你听着自己腔即将的心声，心想。

旋律低着脑袋看着你，你撞了那一片墨的温柔。

当她说这句话的时候，你能觉到，你心脏动的频率改变了。

比如说一本词典，你可以知里面的某一页会是哪些字，但你很难建立某个字词和词典解释的映。

你抬着看着她。

“心音？”听到了一个你不是很理解的词语，你在板上写，“心灵的音乐吗？”

和念能力常见的现化系不同，现化是必须建立在对品的了解的基础上构建的，而你可以构建你需要的东西，在构建之后，你会建立起对这个品的认知。

你甚至觉得旋律本不需要老师，只要给她谱和录音带，她就可以轻而易举地完复刻这首演奏。

她听过一遍的歌也能够轻易地拆解，从对应的大调、节奏到音，她在音乐上就是有着如此恐怖的天赋。

一首由多乐构成的响曲，她可以清楚地分别记录每一乐的谱面，并且自如地在空白的纸张上默写，音符在她的笔尖淌着，仿佛此刻她就在演奏。

“就算是前人有名的乐章，在现代也可以有独属于自己的改编。节奏或许改变了，传达的意义就不一样了，也许有的人会因此不喜，认为这是亵渎了经典，但我觉得，重要的是和人的心音合拍呢。”

“要是我能够让你的心灵之歌能够快一，对我来说，这就是最的演了。”

“我觉得音乐，是不存在标准答案的。”旋律一提到自己钟的东西，整个人都闪闪发光了起来，“和莎音在学习的数学，苦手的外文阅读都不一样，只要是能够染到人心灵的演奏，就是有意义的。这里，也包括能够动自己哦。”

“不过，我也很喜莎音‘心灵的音乐’这个解释。”旋律微笑着，“属于莎音的，一定是一支悠扬而又安静的曲，也许有一淡淡的悲伤，就像《小夜曲》一样。”

你闻着她上传来的淡淡香甜，突然给了她一个拥抱。

但旋律不一样。

换句话说，你可以“记得”，但不到“熟知”，更不可能“理解”。

“其实这是一个医学的概念呢，是心脏动发的一系列声音。”旋律解释到这里，突然狡黠地笑了，她住你的心脏，“虽然只是我个人的观，但莎音你想，不同的人有不同绪的时候，心音也会因此变得不一样吧？所以，我想要演奏让所有人的心音都会发生改变的歌曲。如果所有人听起来太傲慢了，那就尽可能多一的人吧。这个范围里面，我一定要包莎音。”