这题经过讲解，除去前面有些曲折的思路，绕过题人设置的陷阱之后，他的本质就是大家常见的题型，过程的常规方法林知画原来在班上讲过。

很快便有同学举起手来回答。

林知画抬手，笑着让他坐，了：“很好，没有忘记林老师教过你们的，这题今天咱们换方法来解。”

只见林知画在黑板上不不慢地写着，讲台方时不时有惊叹的声音传来。

片刻后，原本至少还要写一个黑板的过程被简了一半，答案通过另一思路展现在每个人的面前。

谢昭君看着林知画在黑板上一笔一划写的公式和思路，猛然瞪大了睛，就连呼都慢了半拍，接着，原本有些阻滞的思维茅顿开。

他看向自己的卷，被扣分的地方正是他最后几步没有走来的结果，他飞速拿起笔，在卷上着运算。

“哇，林老师，你也太厉害了吧！”

“这个方法，我完全没想到！我也完全想不到！”

林知画抿着柔柔一笑：“大家是不是觉得这个方法很巧妙？”

“是啊，林老师，这个方法相比起之前的方法简单多了！”

“这个方法其实并不是我发现的。”

“是我批改卷的时候看到有位同学这么的，后来我仔细思考了一，发现这个思路绕开了一个复杂的运算，化繁为简……”

林知画的目光不着痕迹地看向坐在后排的少年，诚心夸赞：“很厉害。”

台传来悉悉嗦嗦的议论声。

“其实有时候老师也不是最厉害的，老师也是人，在教你们的过程中也在不断地行学习。”林知画放手中的笔，合上笔盖，双手撑在讲台上，笑容，“所以古人谓之，教学相。”

“加油吧，同学们。”

“好好学习一这个方法，巩固一不熟悉的知识，好错题的归纳总结，课！”

课铃声响起，林知画抱着手中的书本和卷走了教室。

谢昭君顺着被林知画补全的思路一路运算去，最后终于得到了考试时被困住的那个答案，有柳暗明又一村的成就，边勾起笑意。

甫一抬，便发现柳铃依、岑悦溪，还有两三个同学围在他旁边，手中正拿着这次半期考的数学试卷。

“小君，你听懂方才那个思路了吗？”柳铃依看着谢昭君的神魂从题中走，率先开。

“谢同学我们还是有小问题，想问问你。”季明宇有些局促，“可以吗？”

他们心中都意识觉得能提这个思路的只有谢昭君，也只能是谢昭君，所以一课就找来了。

少年了，

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