≈ot;好厉害哦。≈ot;你说，≈ot;老师好帅哦。≈ot;

≈ot;专的时候吧，至于受什么影响，不哦，没人能影响我。我想，我能，仅此而已。≈ot;

你为他话中的定和狂妄而莫名震颤，爬起来看着他的嘴，吧唧一亲了上去。

≈ot;哎呀，小洄真的好了解老师噢。≈ot;他的手伸外里，把你不安分对着他肌摸来摸去的手攥在掌心，指腹抚着你光的手背。

毫无规律的一一翘着地。

≈ot;嗯。≈ot;你诚实地说，≈ot;很好奇，特别好奇，非常好奇。≈ot;

≈ot;我当然也有想的事啦。比如，让小洄快快大，变成一个真正成熟的孩。比如，找宿傩打一架，顺带给我的学生们报仇啦。≈ot;

虽然他当时说是顺路这么，但你觉得不是这样的，他其实很在意，你能受得到。

≈ot;还有呢？≈ot;你继续追问，他说的这些和之前的行为好像不完全对得上。

这次谈话过后，你在心里整理着自己新的目标：

所谓的一切

上一次提起宿傩时，他说时候未到，你还天真的询问什么时候是时候，但现在你隐隐明白了什么，莫名有些不希望这个时候到来。

第二，你要和他一起杀了宿傩，帮他的学生和朋友们报仇。其实你对那些惨死之人的同心实在有限，但宿傩一定得死。

第一，你要快速成起来，拥有和五条悟比肩的力量，如果他的学生们都不在了，你就他唯一的、也是最好的学生。

你摇摇，你从来没觉得他是不靠谱的老师，哪怕是他打伤你的时候，你也知他一定是有原因的。

≈ot;我以前有一个梦想，不过说是梦想也不太合适，算是目标吧。我希望重铸腐朽的咒术界，通过教育的方式培养能同我比肩的力量，让咒术师们不再因荒诞的理由死去。怎么样，是不是被不靠谱老师竟然有这样的想法吓了一？≈ot;

你把吃完后的包装袋丢垃圾桶，住他晃来晃去的大坐了上去，拉开他黑运动服拉链，把窝在他宽厚温的膛中，双手合十抱着他实的腰。

伴随着他说话，腔传达的声音那么明显，你把手从腰后伸了回来，贴着他的肌受手传来的震颤。

≈ot;老师是什么时候产生这样想法的呢？是受了什么东西的影响吗？≈ot;你趴在他怀里询问。

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你现在比之前积极勤奋了很多，不用他拎着你，就主动地拽着他加练，有时你们上一秒还在亲密的呼缠，一秒你就离开他的怀抱让他用苍瞬移到裂隙边。

五条悟把外合拢披在你背后，修的双臂隔着衣服环绕着你，呼的死打在你的脸颊上。