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但现在教室里很昏暗,窗帘被拉的死死的,和
药课教室有得一拼——他们俩真的很像不是吗?
教室里堆着好些银质的
械,剑和珠串,有几堆被布蒙盖住的不明
,它们会偶尔抖动一
,将坐在旁边的学生吓了好大一
。
“请将书翻到68页。”斯考达里奥教授说
,她声音有
哑哑的好听。
教室里便响起哗啦哗啦的翻书声。
“第一段,斯林卡小
。”
莉迪亚连忙开始读第一段:“西藏雪人
材
大,生活在喜
拉雅山向
的坡面,那里树木繁多,森林茂密。他们
上
满了灰白
的
,通常不会主动攻击人类……麻瓜们曾在雪山上发现它们
大的脚印,但是找不到它们,因为它们并不居住在麻瓜所以为的
里,而是地底……”
原来今天要讲的是西藏雪人。
“赫奇帕奇加两分。”斯考达里奥教授从来不在加分一事上偏心,可以说她靠她自己在格兰芬多那里给斯莱特林拉了不少好
。
“来说说怎么应对饥饿的西藏雪人……劳
斯小
。”她突然很轻地叫了一
我,我差
就要错过这几乎是叹气一样的
名。
“哦哦哦,”我有
手忙脚
地翻了一
自己的书和笔记,“饥饿的西藏雪人会无差别的攻击活
,想要击败杀死西藏雪人是不明智的,你唯一能
的是为自己取得逃跑的时间——清
如泉加冰冻咒,最简单的或许有时候最有效。”
“……赫奇帕奇再加两分。”不知
是不是我的错觉,瘦
的女教授
望了我一
。
我立刻给她回以一个大大的微笑。
接
来我们就在课上练习如何逃
饥饿的西藏雪人
爪——当然不是真的西藏雪人,那只是一个
真的教学
。但它庞大的
躯,尖利的牙齿和爪
,以及藏在白


的灰
无
的
睛还是让我们不由自主开始害怕。
但斯考达里奥教授对我们的恐惧熟视无睹,她挥了一
杖,西藏雪人就朝排在第一个的学生扑过来。
幸好第一个是
德里克,电光火石间,他在尖叫和应对中间选择了后者,举起
杖,一
清
从他
杖尖
涌
来。清
暂时阻隔了西藏雪人的前
,然后
一秒,
德里克又施了冰冻咒。
虽然因为
力不够,西藏雪人又太大的缘故,没一会儿它就挣脱
来,被斯考达里奥教授束缚住,但
德里克的反应速度和对
咒的运用能力还是成功又为赫奇帕奇加了三分。
啊,
妙的黑
法防御课。
但临近
课时斯考达里奥教授布置的足足两页羊
纸的作业,让我很快收回了这句话
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