他在还不明白这一的时候，已经无意间使用了泥胞的这个特。

“可即便是堆在一起，这些泥胞也会产生某影响。”

“它是一个大的培养皿。”

“会形成地——我们见到的沼泽，也是其中一。”

究竟谁才是“支架”，谁才是附着在上的异变，谁才是引发一步异变的因素……已经分不清了。

“那我们想想：如果把泥胞当作泥土，而把植系、动系的异变当作‘支架’呢？”

就是沼泽中泥胞。

“我们在试验场见到的沼泽，就属于海量泥胞构成。这些泥胞之间没有相互作用，没有形成统一的控制，仅仅是‘堆’在一起。”

“但地不仅仅是对各类生有促作用，还会对环境产生影响：它可以收空气中的某些气，再释放某些气；还可以改变空气度，改变风量……”

“地的生态很复杂，既包陆生植，也包生植，还包生、微生。”

刘天娥的描述，很容易让人联想到地通和藤和土。

“还是用泥土比方：泥和照比例混合后，可以塑造成任何形状，比如锅碗瓢盆。”

“但这样塑造来的东西提及不能太大，也不能太复杂，因为泥土本刚有限，如果得太大，就会变得易碎，甚至不用外力就会分崩离析。”

方栩予用力砸了一拳，嘴里骂了一声。

“再次使用泥土类比：大量的和泥胞在一起，会形成什么？”

他们究竟还有些什么，难以想象。

——而到了现在，这份报告刚过一半。

我又发现了泥胞的另一个特。”

在那片试验场的底，他编织了一条大的龙，以藤为支架，树肢为爪牙，而填充在其间的“鳞片”——

唐泽却心里一沉。

“可以想见，它们都会变得更大、更。”

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“想要改善这，就必须加支架。”

「刘天娥」

“如果用结实的木支架，把泥裹在支架外面，就可以成大型泥塑。这样一来，不仅积可以大大增加，形态也可以非常多变。”

方栩予看了唐泽一，没有多询问，继续往翻过去。

可以说，泥胞既有泥土的可塑，又有细胞的生，无论和植系还是动系异变都可以很好地结合。

“当大量泥胞沼泽现的时候，那一片的空气环境也会随之改变。”

这个看起来倒人胃的东西……是五石已暴试验场的王牌。

“上面是以发现泥胞的第二个特，接来，我将阐述海量泥胞构成对环境的影响。”