了些，所以来您这儿串串门。”

钮钴禄庶妃和端嫔可以在上课时说一些画家和书法家的趣事，活跃课堂氛围。

她们授课这些天，是知陆微很受孩们迎。她们从没授过课，才堪堪上手，更别说受孩们喜了。

原来她们三个是来向陆微讨教授课技巧的。

她们一直想问问陆微怎么到的，前些天一直有课，没时间询问，现在正好不用授课，于是便一起来了永寿。

端嫔和宣贵人赞同：“我们以后多走动讨论。”

陆微之所以能搞定孩们，一是在现代时，经常辅导侄侄女总结来的经验，二是自己也是帮导师代过课，教学经验不少，又教过阿克敦，教书之前也提前备好了课。

陆微闻言，自然愿意分享自己的技巧。

陆微还说了教学大纲和教案，把自己的教案拿来给她们看。

几人因为教学，熟悉亲近不少。

宣贵人：“瑞妃娘娘，我们今天来，是想知你有什么好的授课技巧？是怎么受孩们喜的？我发现孩们很抗拒我的课，让她们扎步锻炼魄她们不是很喜。”

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讨论完正经事，宣贵人抛一个八卦：“你们可知，佟贵妃竟然向太皇太后提议，让嫔妃去佛殿跪着抄写经书，为太祈福。

孩们不喜扎步什么的，宣贵人便可以告诉她们完成任务后，可以一起玩游戏，陆微又告诉了宣贵人了一些班级集游戏。

宣贵人直接说了，端嫔也大方笑：“是呢，我也被孩们问过，您什么时候回去授课，您真受迎。我才刚上手，您已经游刃有余了。不知娘娘可否传授一二？”

陆微笑：“指不敢说，只是讨论罢了，大家都各有所，我也可以从你们那里得到教学经验，完善自己的教学。以后我们可以多多。”

端嫔她们从没接过，一开始肯定是手忙脚的。

三人听了睛亮亮的，钮钴禄庶妃：“原来有这么多门，多谢娘娘指。”

陆微给她们说了一些现代教育技巧，比如奖励，比如定一些有趣的规矩什么的。

幸亏太皇太后没答应，只旨让众人在自己中抄写经书。要不然我可惨了。我本就写字不好，还要跪着写，那成什么样。”

钮钴禄庶妃本还想闲聊一会，没想到宣贵人如此直接，愣了愣，笑：“娘娘您很受孩们喜呢，您不去授课的这些天，孩们时常问我您什么时候好呢。娘娘怎么才能让孩们也喜我的课呢？”

陆微明白了，现在里有天，康熙又在乾清不来，太皇太后自然警惕，肯定要亲自这后的，免得被人钻了空。