固雍穆公主是太皇太后的大女儿。事实上，太皇太后的三个女儿都嫁去了蒙古。

康熙听了，不由默了，从太祖开始便与蒙古通婚，就算他是皇帝，也不能肆无忌惮地留着公主不嫁蒙古，多留一两个公主。

康熙拧眉，一个嫔妃膝不可能两个公主都不嫁蒙古，他：“果果不嫁去蒙古，但将来我们的女儿是要嫁去蒙古的。”

陆微听了不由一愣才明白他的意思，谁要给他生孩，不由敷衍：“到时再说，还没影！”

康熙听了不由笑了笑，确实，说不定是阿哥。

陆微转移话题，当然也是自己本来就想说的：“纯禧和果果也大了，什么时候去上书房学习？”

康熙愣了，而后：“公主不用去上书房学习，由边的人教导即可。”

陆微当然知公主们不去上书房，只是由边人教导学习女四书，只看重德言容功。

但她的目的就是想让公主们去上书房，不去上书房那也要创造一个“上书房”供公主们学习，不光是为了果果读书。

陆微：“边的人教导哪里比得上上书房学富五车，名声显赫的大儒、大臣的教导。”

康熙不以为意：“皇们学的是四书五经，学习治国平天，女儿家不需要满腹经纶，成为有贤能的人。”

陆微面惊讶，语带好奇：“如果公主们不像皇们那样博学多才，有贤王之能，那如何掌控蒙古？”

掌控？

大清将公主嫁蒙古诸，就是为了安抚蒙古边境，稳定朝堂。

而陆微说的是掌控。

一语惊醒梦中人。

是了，他为什么要用公主安抚蒙古，何不培养公主掌握蒙古！

康熙大悦：“你说得对！公主们该上书房，成为大清的“女亲王”，掌控蒙古。”

又：“不过女与男混为一起读书，终究不好，便在上书房另寻一，分开教导，课业也要与皇们稍微有所区分，女孩要会的也要学。”

就算康熙不说男女分班教学，陆微也要提的。

一是上书房不止只有皇，还有宗亲和大臣的孩来伴读。

皇和宗亲的孩倒没什么，但大臣的孩是外姓，又要一起学习很久的，男女一起混读终究会让人诟病，言猛于虎，在古代还是分开教学好。

二是陆微想成为教师中的一员，一个女人是不会被允许教导皇的，去教导公主倒是容易得多。

陆微趁机提议：“女孩是要学习家的，不如我去教她们算账家之事？”

康熙闻言，想到与她生意时

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