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肃然。
学
又问:“那只能活一年”
陆久安不假思索
:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”
那就是不改其志了。
楚抱着一个褐
陶罐走上台前,学
们一脸迷雾,陆久安自己也写了一张,他折叠好,当着100多名学
的面,将折纸丢
瓶中:“我们来
个实验好不好,我与你们定
10年之约。我今日将诸位的答案装
陶罐,封
埋
县学孔
石像之
。10年以后,我们来看看,我们到底有没有实现心中抱负,我们有没有守护好心中那片净土。”
学
们虽然在县学第一次经历这样奇妙又匪夷所思的讲学过程,然而到底意气风发,听到陆久安这么说,心中都存了一
凌霄之气,想着,10年以后我必定能夙愿以偿。
学
们同意,随侍们便把答案
陶罐里,用黄土和
泥封了
。
那瓶装着满室清辉和
怀的陶罐,在众人的目睹之
埋
土地,学
们只觉得,埋
去的仿佛不单单只是一张纸,而是一颗等待破土发芽的
。
众人又回到教室,
照原来的座位坐好。
陆久安拿起粉笔,在黑板上写
:“于庶人逝者。”
学
们作惯了八
文,倒没去注意这五个字是如何清俊隽永,而是
意识想到,若是放在会试里,这就是
截答题。
让他们来作,会怎么破题承题?
一息之间,随着这五个字,底
的学
已经把四书五经从脑海里搬
来翻了个遍。
随后,学
们便呈两极分化,熟读四书五经倒背如
的,一
看破。
而不甚熟悉的,则在心里纷纷大骂陆久安
的题目实在
险狡诈。
幸好他不是学政大人,实在是这一题太偏了,不仅是个截答题,还是个书章外题,一般学政选题大多也就选自一本书算了,偏陆县令他截了两本隔了十万八千里毫无关联的书搭在一起。
于庶人,原句是自天
以至于庶人,壹是皆以修
为本。
自《礼记·大学》。
逝者,原句是逝者如斯夫,不舍昼夜,
自论语《
罕》。
前一句讲的是上自天
,
至百姓,一切皆以修
为本。
后一句则是孔
带弟
前往泗
观洪,见
黄河奔
不止,有
而发。
好嘛,这
不仅搭得远,还搭得
。
倒不是说这题目难,而是太简单,正因为简单,可以破的范围就太广了。
两句经义搭在一起,你既可以用万
变化其心不移来破,“圣人成其
,正己待无常乎。”
也可以用时光短暂,当利用有限的时间修
,齐家,治国,平天
来破,“圣人时短
微,得其
其
也。”
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