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喻昭昭自己的格斗
平虽然差劲,或者说可以用没什么
平来形容,但是记忆力好啊。
所以直接录了个王靖江和陶青对联的视频,提前说
来了王靖江
一步动手的规律。
王靖江正因为最近的
步沾沾自喜呢,可一看视频,人都傻了。
别说王靖江,就连陶青都惊讶的不能行。
“昭昭老师,你怎么知
我
一步该怎么打?”
喻昭昭轻扶了一
本不存在的
镜,“当然是记住了之前你所有的
手习惯和路径。”
“不可能啊,我应该每次都有变化才对,而且应对方式也不一样。”
喻昭昭这一段时间因为班上没什么事
,所以自己也没闲着,每天都在和格斗机
人对练。
现在对练完,格斗机
人已经不会发
想要自爆的“次啦”声了,让喻昭昭还
骄傲的。
“要不咱俩打一场?”
王靖江立
抗拒的摇了摇
。
“别,我怕我万一没注意到,再伤了你。”
“你动作别那么快就行,伤不到我。”
“那试试?”
喻昭昭
,王靖江特地把动作放慢了一些,发现刚
手就被喻昭昭锁死了手腕,
本动弹不得。
“蛙趣,昭昭老师,你力气怎么这么大!”
“看,这就是你的习惯
的
手动作和路线,这些天,我看你对打12次,最起码有9次都是左手给拳。”
王靖江沉默了,因为自己是真没发现。
接
来,喻昭昭除了有一次没猜到,几乎完全把王靖江猜的透透的了。
王靖江失落是没有的,有的只是兴奋。
好像找到变
的办法了!从这次开始,王靖江每次在对练的时候,都会录像录
来,和喻昭昭一起分析可以改
的方向和问题。
喻昭昭实践能力不足,纸上谈兵有一手,两人有时候说的驴
不对
嘴,谁都没懂谁的意思,可偏偏都聊的很有收获。
让同样旁听的陶青一
雾
,这都是什么和什么啊!老师和学生的默契?容不
外人听得懂是不!差
怀疑自己,因为退役脑细胞也退化了
临近五月底时,天气已经非常燥
了,虽然教室
有空调的存在,还是一片凉
,但是蝉鸣声和耀
的太
,还是把夏天的存在
带的足足的。
二1班空的那好几个位置已经陆陆续续的被填满了,最后只剩
了两位学神还未返回。
喻昭昭心里明白的很,穆
舒和陶粒,无论在哪里,都该发光发
,哪怕现在离开学校,也完全没什么影响。
毕竟学校能教给他们的知识,已经很有限了。
喻昭昭每天回班第一件事,就是对着第一排的两个空位叹一
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