两位主任互相对视了一，同时叹了气，现在想那么多也没有用。

到达晨安中后，负责老师直接带着喻昭昭来到了二年级。

然后签选择了一个班级，很巧，喻昭昭的也是二1班。

然后班和大家一个自我介绍，又小聊了一会儿，整个过程也就十几分钟的时间。

不得不说学生们也喜年轻漂亮有活力的老师，喻昭昭刚一班，同学们就睛一亮，不由自主的把板直了一些。

像这形式的公开课，哪个班要是真有刺，也一定会被学校提前给拦来。

不会有太过分的学生现在课堂上，所以喻昭昭没什么担心的，虽然中的只是一个普通班，但是却正合喻昭昭的心意。

语文学科的赛课场地被安排到了一个可以容纳400人左右的报告厅里面，黑板与桌椅都摆在了舞台上。

当喻昭昭一步一步的走上讲台，突然觉心里有一酥酥麻麻的觉。

喻昭昭很确定，自己很喜这觉。

尤其是那一句，“同学们好！”说来之后，鼻还有一些微酸。

好在很快的调整过来，苍劲有力的在黑板上写了本节课的课文名称，正式开始上课

无论是屏幕前的各地教师们还是舞台方的两排评委。

第一看见喻昭昭的时候，都有前一亮的觉，形象好，气质佳，台风更是没有问题，再加上声音婉转更，言语生动，有染力。

看到这里，大家就知这节课值得一看，不由自主的专心的一些。

在场拿起手机拍摄的老师们也变多了。

可当这节课行到一半的时候，大家里面的欣赏，已经有了些变化，转为了惊喜、好奇、期待

无论是课的导，还是拓展与延伸，讲解的都十分到位，最关键的是这是一篇纯文言文

通过喻昭昭的讲解和领读，枯燥乏味的文字仿佛就和有力一般，一遍又一遍的砸了脑海里。

直到课行到尾声，喻昭昭随机挑选了一位同学起背诵全文，这名学生完的背诵完

在场的所有老师和同学都惊呆了，这么，竟然真的背会了？！

明明刚刚也没行刻意的背诵，那为什么会背了！

成功背完的学生也懵了，还以为要丢人，没成想自己那么争气！

本来安静的报告厅突然现了些，包括评委老师在，都在互相侧着。

喻昭昭丝毫不慌，甚至已经大概预料到了这个场景。

所以十分镇定的带着所有学生，合上书本，整齐的背诵了一遍。

直到说完课，时间到了时间卡的刚好合适，一

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