所以刘海龙也为难的很，能让学生拿成绩的老师，都是学校的宝贝，万一说话重了，人家换个学校，拿历史成绩，大把学校要。

中和小学不一样，中要成绩，老师的绩效、奖金、职称也和学生成绩挂钩！

想到这里，喻昭昭弱弱的举起来了手。

尤其是这位祝老师，教了多年重班，这个二7班的学生们，有多是祝老师送来的。

祝佳怡虽然脾气大了些，但人家确实教学平和理的程度很，全年级8个班竞争，她们班能在50和重班占到一半，这就是能力的现。

自己能有什么办法？

这是哪位领导的孩？来镀金了？

既然来了新的工作单位，又有邓局那么信任的把自己放在他人的学校。

怎么可能会舍得把自己亲手培养来的学生送给别人。

自己拥有小桃系统，去带一个普通班，说不定提升的会更加明显。

这喻昭昭倒好，不但是班主任，还把二唯一一个文科重班给她了！这谁能服！

喻昭昭自然是想拼着来一些成绩的。

海龙主任和祝佳怡这才回看向喻昭昭。

“海龙主任，我”

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不怪大家多想，一般新老师过来，能接班主任的都少，都是要历练历练。

重班的学生本就优秀，就算接手了，来一些成绩，人家也只会说“你运气好，过来捡了个现成的。”

群去到了旁边会议室。

大家第一时间并未看见，海龙主任和祝佳怡也正在吵的火。

仔细观察了喻昭昭，形象确实不错，但是哎。

刘海龙觉有些大，喻昭昭是市局领导亲自拨来学校的，又是被校钦定接收二年级文科重班的老师。

喻昭昭听着双方你来我往，大概你明白过来是什么意思了？

到时候就得不偿失了。

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其实喻昭昭并不执着于学生目前的平。

刘海龙看喻昭昭低不说话，微微松了气，就怕再来个脾气大的，直接吵起来。

最后还是另一位老师指着喻昭昭说：“人家举手了，你们好歹让人家说句话啊。”

可能是要把那个二唯一的文科重班，二七班，给自己来带，原先的那些老师们就都不愿意了。

尤其是刚刚说话的那位老师，祝佳怡，教学21年了，近些年，教的一直是重班！

“咱们开会没那么多规矩，有啥想说的，直接说就行，不好意思，还真没看见举手。”

直接坐在了最后。