“对，我们这都没事儿，我们都去帮忙！我是河的裁判，我来给你们指导河！”

没人回答，也没人开门。

喻昭昭郁闷的看了一郁时序。

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说完就一窝蜂的来了。

喻昭昭就声问了一句，“有人在吗？我是六1班班主任喻昭”

郁时序了，“当然可以了，你们班来练了？你先去吧，我拿着东西去找你们，可以给你们指导一。”

“嗨，客气啥？走吧，走吧，一起！”

有专业育老师帮忙，那是最好的了！

话还没说完，门就开了！

所以到自己当老师了，就不喜勉同学们。

敲门。

喻昭昭本来就是这个意思，自己一个育白痴，确实不太懂怎么练。

来到了育组办公室。

“昭昭老师好！怎么今天来我们办公室了？快坐快坐！”

怕被领导记到小本本上。

实在有不想参加的也不勉，啦啦队和加油团也很重要！

喻昭昭不是不明白这个理，而是再有三个月，自己就即将拜拜了，不在乎你给我穿不穿小鞋。

最后，只有几个育好的兼项了，所有想参赛的，也都分了项目。

接力跑和河比赛不在一起行，理来说，学生重复也是无所谓的，但是喻昭昭觉得总有一些东西比成绩会更重要。

所以就让大家自主报名。

孩们开心了最重要。

“我田径专业！我给你们指导接力！”

喻昭昭以为是自己带了那么多吃的，大家不好意思才门帮忙，急忙挥手说：“谢谢谢谢，你们忙，郁老师帮我给我们班同学看一就行。”

喻昭昭在二小很少受到这么的环境，一时间有些手足无措。

喻昭昭理解这受，毕竟在自己上学的时候，那是真的不想参加，被劝的不行了才着上去，最后尴尬的不能行。

郁时序有郁闷，咋就这么呢，你们去指导了我啥！

“你们组的人好啊，你为什么会说他们不好接？”

了一才把一袋零递过去，“给你们带了吃的，我想借一接力和河绳可以吗？”

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想让大家都参与起来。

如果报名人数多，那就不兼项，每个人都上去试一试。

喻昭昭趁着大家分组的时间，拐回办公室拿了一大袋零。

确实有一分学生不喜运动，看见老师也没勉，瞬间松了一气。