反正第二天才会讲，但是不的话，就有他们好果吃！

所以邢知周方时他们一教室，就发现教室特别闹。

平常关系平淡，不走动的同学，在面对危机存亡的关总能站在统一阵线上。

“八张卷怎么可能得完啊？用脚趾想都不完！快，化学给我抄一！”

“谁数学都完了？！我有两题实在不会，借鉴一！”

“妈呀妈呀要死，说是一天半时间，等于只休一天，我拼死拼活才三张半。”

“我化英都没来及动！就午两节自习，晚上两节自习，不完啊！”

这个没的抄那个好的，这个不会的抄那个会的，拼拼凑凑总能把一张卷的答案凑来，对错先不论，怎么的都得把老师先应付了。

但邢知周能注意到，当方时回座位的那一刹那，不说所有人，至少也有一半的人往他那边看了，神里放望的光芒。

不一会儿，有人围住了方时，七嘴八的问方时有没有完，站在最前的是班。

方时一边从书包里拿卷、纸、笔一边说：“没完。”

众人惊讶，邢知周也是猛然回，谁不知一班新转来的学神脑又好又能卷啊。

他这一声“没完”后面陆陆续续散了几个人。

不过邢知周惊讶来的快去的也快，连连，说：“也是，一天半的时间八张卷确实太多了，你是人又不是神。”

方时抬了看邢知周，然后继续收拾东西。

倒也不是邢知周这说法，他不过是了一些他觉得更有价值的课外习题罢了，然后有些卷挑着，空着的等着自习课来补。

邢知周把注意力引到了班上，问：“班你也没完吗？”

班笑着说：“额……我其实完了，但是有些题目不太明白，所以想借方时的来看看。”说完，看方时：

“方时，能麻烦你把了的卷给我看一吗？”

“要哪些？”

班说：“就数学理就好。”

方时把卷拿来给了班，班略扫了一，才发现方时挑着的题几乎包括了她所有有问题的题目。

这觉很微妙，就像她是一块缺一角的拼图，然后在方时这里得到了补充。

“谢谢啊。”

“没事。”

班回到了位置，还偷偷转过看了方时一，方时没注意到，倒是邢知周发现了。

班和邢知周匆匆对视了一，就转坐好了。

邢知周还盯着班看，就见林和班 在说话，班的表一会儿震惊一会儿愁苦的还有些心疼的样，她又回偷看，然后就又被邢知

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