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系念之人
200-系念之人
前不久,梅拉老师工作的福利院坍塌损毁,全院师生被分为三组,临时安置在其他学校。
梅拉带着三个孩
,住在一所特殊教育学校里。学校位于圣奥伯市郊区,特殊灾害爆发后,该校很幸运地一直没受到什么袭击。
起初应急特勤的工作人员想让这里的师生也都撤离,后来他们与树篱村的人建立了沟通,得到了所有已知
灵圈的坐标,研究坐标后,他们发现这所学校不但远离
灵圈,而且不在任意
灵圈与树篱村的连线路径上,位置相对安全,很适合避难。
于是,不但学校原有师生没有撤离,应急特勤还从外面拉来两辆
士,让更多人住
了学校。
这里是特殊教育学校,孩
们比较缺少
知危机的能力,有些小孩因为人变多而略显烦躁,也有的反而更开心了。总
来说,他们对
前的变故并不是很害怕,仍然能维持正常生活。
跟着梅拉的三个孤童就不一样了。
他们智力发育
平正常,能理解
前发生的危机;而且他们见过
灵,见过变成恶
麋鹿的人类,近距离接
过大人们
中的灾害个
所以最近他们终日恐慌,
不
咽,无论
什么都要黏着梅拉老师,睡觉也要簇拥在她周围,睡前反复问老师这里安不安全,每天都要
噩梦哭着醒来。
孩
们不信任其他人,梅拉想找别的老师换个班都不行。一个人照顾三个幼小的孩
本就辛苦,何况还是三个吓坏了的孩
。
梅拉很
这些孩
,但连续几天这样生活,她实在是心力
瘁。
今天,梅拉终于有了短暂的休息时间。
有几个避难的年轻人带了电脑,学校里正好有投影仪,他们找了间教室,给小孩
放起了电影。
现在的
形
,人们都不想看神神鬼鬼的影片,也不想看剧
张的,最后大家挑了一
有
年
的动画片。孩
们看得津津有味,暂时忘记了恐惧。
教室里实在拥挤。梅拉去了隔
房间,找个靠窗的座椅,一边吃着充当晚餐的三明治,一边打开手机,回复亲戚朋友发来的报平安信息。
晚霞逐渐爬上西方天空,室
越来越暗。梅拉抬起
来,
了
久盯屏幕而酸胀的
睛。
再睁开
时,她正好面对窗
。
借着手机的些微光亮,她看到了玻璃上自己的倒影,自己
后好像站了个人
梅拉立刻站起来转
,又惊吓得跌坐回椅
上。
那人就在她
边,仅仅一步之遥。
也许因为隔
太吵闹吧,她完全没听到有脚步声靠近。
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