简从黎睁开睛，纤密的睫半掩着：“对，她是钢琴演奏家。”

“好厉害！”赵夜清心生羡慕和向往，他仿佛看见一个拥有混血面孔的丽女人在钢琴前从容演奏的样。

他注意到简从黎好像心低落了些，不知是不是因为提到母亲勾起了伤心事，于是说：“你有喜的曲吗，我弹给你听。”

“在这里？”

“对。”赵夜清挠挠，“其实刚才看到有人弹的时候手就有。”

简从黎顿了顿，问：“《y ul》，你会吗。”

“没问题，等着。”赵夜清自信地勾了，边的梨涡鲜活生动。

简从黎听到不远传来小片的惊讶声和议论声，随即清澈的钢琴音响起，舒缓悠。

这首曲他小时候听过许多次，那时他不明白为什么被锁在屋里的母亲总是弹起这首。后来大一才明白，原来旋律也拥有绪，会呜咽、会哀鸣。

会代替寻求自由。

一小节很快弹完，第二小节时简从黎听了不同，赵夜清并不是原谱弹的。

相比于原曲，这版逐渐加跃的指法，旋律随之变得婉转快。

不是突兀的转折，而是细无声地悄然转变。悲伤被希望一一挤压消失，像涅槃、像重生。

y ul忧伤还是快乐？

赵夜清的答案很明显是后者。

直到掌声响起，简从黎才回过神来。

几分钟后赵夜清回来找他：“酒会好像结束了，好多人都走了，我们也走吧。”

“好。”

回去的路上，简从黎问：“刚才的曲为什么改成那样？”

赵夜清想了想，回：“你说的很对，那里没人想听什么钢琴曲。他们给我鼓掌，也不是听懂了我的音乐，而是给你面。但是在我看来，音乐是给懂的人听的，所以这首曲我只弹给你听。”

“因为我相信你听懂了。”

没有大学生能逃过周一的早八，赵夜清也一样。

酒会结束回到别墅已经很晚，赶不上宵禁，于是赵夜清只好第二天起个大早赶回学校上课。

周一早上第一节是乐理，也是他转来行音乐专业后的第一堂课。

李寻知他只能早上赶回来之后，在微信上贴心地问：需要帮你占座吗？

赵夜清回：能帮我占个第一排嘛，谢谢~

过了片刻，李寻才回：如果你想坐第一排的话不用占，几来都有位置。

赵夜清赶回宿舍放吉他取上教材，等飞奔到教室，正好还差五分钟上课。

还好没有迟到。

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