宋时鹤收拾好书本后，看到季渝生在呆呆地望着他，于是问：

“怎么了？”

季渝生摇了摇，朝他一笑，说：

“没有，只是只是突然想起以前还在大学的时候。”

宋时鹤闻言眸一动，手上的动作一顿，“什么？”

季渝生看着宋时鹤叹说：“先生还是和以前一样，很会讲故事。”声音也是和以前一般，好听得能让故事生，能将他的注意力完全引。

宋时鹤愣了愣，调整了一表，装作没事地继续收拾手上的东西，低声说：“只是转述了一个故事而已，有趣的是故事本，不是我讲故事的方式。”

“不是哦，”季渝生摇了摇，对宋时鹤灿烂一笑，说：“从以前到现在，宋先生都有染更多人喜这些故事的能力。“

宋时鹤看到季渝生的笑容也一时有些恍惚，雨后的光透过玻璃窗，选在光芒消失之前照站着的宋时鹤和坐着的季渝生之间，而后再到地上形成彩虹，仿佛连接过去的桥梁。两人的廓也都泛起金光，变得柔和起来。

直到传来陈院的声音，他们二人才慌地移开对视的目光，回过神来。

“宋先生，谢谢你，又给小朋友带这么多东西。”陈院分完礼后小跑过来谢。

见陈院走过来，季渝生立刻移开追随宋时鹤的目光，有些慌张地站起来，拍了拍，而后对陈院了。宋时鹤也愣了一会，才对陈院笑着说：

“没关系，他们开心就好。对了，之前我看乐乐他们画画没有调的白颜料，在用红蓝黄去调，所以买了一些，你看看怎么平均地分给他们在画画课用。”

“好的，”陈院了，“谢谢你。”

他们说完后听到笑声，于是转过去看拿完礼的小朋友，他们有些人正拿着新画笔挥舞，有些人就拿着故事书津津有味地读。陈院哈哈一笑，叹说：

“平时他们上学回来完功课和他们玩游戏，可能是同一游戏玩多了，总有些人提不起劲。可是每次你来，小朋友们听你讲故事，收到你的礼，都会特别兴，这快乐的绪会一直延续好几天，他们也有更大动力呢。”

“是吗？”宋时鹤看着小朋友们笑了笑，说：“他们能开开心心就最好了，小朋友本来就应该在充满和快乐的环境里大的，待在这里不代表他们就会失去这权利。”

“嗯，乐乐比起以前，”陈院欣地说：“也开朗多了呢。”

宋时鹤看着抱着故事书围着房间跑的乐乐，笑了笑说：”能找到自己的事和兴趣的话，会觉得生命更有意义的。也多亏了悦怡愿意陪着乐乐，遇到能聊得

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