也许因为他们的灵魂都是同样地光芒万丈吧，透过他们二人的灵魂，季渝生能看到同样的景。

这副景并不清晰，他并非单纯是仙少年那从表即可视的，让世人都争相赞颂的，而是只能被接过他的人受到的灵魂。

这样的风景地引着季渝生的目光，都说不可直视太，因为太耀，但耀的原因也许就是因为若他不光芒万丈人们便会移不开目光，会只看着他而在浮世里东撞西撞飘飘。

他们永远开朗，永远温柔，永远愿意主动去。

这也是没有办法的，因为他们过于丽，季渝生控制不了他的目光，因为他的灵魂缺失这丽。

主动关心

本想着在辅导课上可以问问时郁发生了什么，但季渝生却没有在辅导课上遇见时郁。

“时郁同学？” 宋时鹤拿着名的本，敲着桌喊了三遍。

季渝生在宋时鹤走课室的哪一刻，他才明白宋时鹤之前那句“如果可以，请你你的心意而行”的意思。

今天的宋时鹤脸上带着疲态，黑圈得就像熬了几天夜的觉，平白地为他的脸增添了几分颓废。

“这节课我刚好有时间空来，所以真的很不好意思，选这节课的同学你们课后还是要对着我，希望你们不要介意。”宋时鹤说笑。

季渝生微微地摇了摇，但他发现大家都在拼命地摇，特别是坐在他边的女孩。

“课后辅导，顾名思义是帮你们打好底去上课，所以我会一时间讲一基础的艺术鉴赏应该怎么，希望大家不会嫌我啰嗦。”

“当然了，如果真的觉得我说的东西太简单，你们可以换一节课后辅导。”

“大概就是这样，大家有什么问题吗？”

课室里的同学都十分仰慕宋时鹤，所以都只瞧着他而没反应。

季渝生摇了摇，小声地说了句很好的。

“大家都没有问题吗？哪我们就开始课堂吧！”

宋时鹤打开了投影机和简报。

“学的基本元素有六个，基线，形状，颜，造形，构图和角度。基线包括了几，分别是”

宋时鹤上辅导课的时候，也如同上lecture的时候一样没有用麦克风。而且同学们因为是宋时鹤亲授的辅导课而不断举手问问题，导致宋时鹤在课堂后半节的时候声音有些沙哑。

“f de urse！au revoir! ”

季渝生在离开的时候听见同一节辅导课的同学在讨论刚刚的课堂。

“宋教授讲得也太详细了吧！” 一个女孩一边翻着自己的笔记一边说。

”对啊，差不多把常用的专业名词都细细解释了一遍，真是鉴赏白痴都能听懂了。“旁

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