以他人时间的碎屑，组合成的人形个，不有可以独立的人格。糅杂，诞生过程中碎屑残余意识和填充的料发生过烈的冲突反应。

第一次尝试人造人，拾人牙慧之作，输的意识来自教令院放逐者——更正，所使用的碎屑来自于教令院放逐者，赞迪克不备基本的独立意识，最初的智慧来自于放逐者的认知。

制造该个的最初目的为篡夺他人知识，因此在实验过程中，所有步骤都在接通他与本之间的联系。

需要解决的第一个难题是如何收集足量的碎屑，使其有基本的关联框架，填充料的选择范围一步缩小。

最终选定料为无形之。

需要篡夺的目标与料为同一分类，均为知识。

填充料确定。

篡改须弥教令院虚空系统，收集他人智慧，确认教令院放逐者现地，介名为赞迪克个的命运。

确认他与放逐者关系密切，属于时间的切片之一，模板到手。

与放逐者多托雷行了相关接，撕扯一片血，携带模板在天丛林潜藏，在模板帮助完成相应解析。

实验程缩短。

介赞迪克的命运是正确行为。

此前我对放逐者的信息不甚了解，实验过程中可能现偏差，赞迪克补足了我这方面的认知。

为了表示对他的谢，我对着他本人说倘若自己研究有结果，第一个诞生的个名字便是赞迪克。

顺便询问是否可以用他的外貌。

“你不如杀了本。”

绪分析为，赞迪克对我的想法并没有抱有反对的态度，仅是不满我只到这程度，他希望我有朝一日杀了他的本。

原因不明，他没有为此补充。

天丛林的潜藏地环境恶劣，这并不是问题，我们一一解决，在杀死多托雷的路上迈了步伐，直到实验结束。

为了确保自己的能力可以对自己的人造人事业起到帮助，尝试了人类中可以增加双方记忆的方法，被赞迪克说成是累赘之，影响实验度。

为此，我曾经尝试过向他说明一些东西，依旧是为了自己的人造人事业，连接之会被多托雷染指，我需要赞迪克的记忆成为控制实验产的工。

介于双方在研究程中明了对方只在乎知识和研究知识的本质，没有使用人类中常用的委婉手段。

“你有没有兴趣成为我的实验产。”

诚实是必要的。

他也对等的诚实，说，“”。

记忆应当刻了一。

那些书籍并不是累赘之。

好消息是，个「

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