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彼此之间

就算认识了,没有多说什么,第一节 柔
课就开始了。前半节课以教练的讲授和演示为主,后半节课是搭档之间彼此练习,教练从旁纠正。
柳与另一位同龄人搭档,慢慢从最简单的动作开始着手练习。两位松川前辈的组合恰好在他旁边不远的地方练习,但是状态明显不太对。
柳没有凑过去,只是专心和搭档练习柔
的动作。
谁曾想,他没凑过去,前辈却主动靠过来了。
一次课是两小节,两节之间会有几分钟的休息时间。休息的时候,松川一矢站在柳旁边,不知
在想什么拿着
杯一
没喝。过了一会,突然开
问
:“柳,你说个人的
大和团队的
大,哪个更重要?”
“个人的
大很重要,团队的
大也很重要。”柳反问回去:“五场比赛中,如果只有单打一赢了,其他四场都输了,那这所学校是赢了还是输了?”不像排球和篮球那样必须有固定人数才能参加比赛,网球个人单打独斗的项目,但国中期间的网球比赛却是以团
的成绩决定最终的胜负。
这个问题的答案是显而易见的。
松川前辈的
格不会问
这样的问题,会问
这样问题的只怕另有其人。
理来说,
浅言
是大忌,虽然不知
另一位松川前辈经历了什么,但从这个问题来看是对目前持有的理念有些迷茫,因此柳犹豫了一会,还是开了
。
“倘若个人的
大是‘1’,团
的
大就是团队
每个人的‘1’相加的数目。”柳的目光落到另一位松川前辈
上。他观察过那位前辈手上的茧
分布,大概能够猜
来这位前辈的运动项目,便
脆直接
明:“排球是六个人的运动,六个人加起来是‘6’。若队伍中的某个人有所
步,数值突破了‘1’,团队的整
数值自然也会有所突破。但如果团队只依靠一个人的
大,其他人止步不前甚至是拖后
的话,无论个
大到何
程度,这个团队都是走不远的。”
这个
理无论放在哪项运动中都是适用的。在以团
成绩定胜负的国中联赛中,立海大能够拿
十三年的关东冠军,靠的不是队伍中的某几个人,而是队伍共同努力的结果。个人的
大或许能够在一定程度上决定比赛的走向,但是并不能完全决定队伍最终的胜负。
松川一静抹了把脸,
的叹了
气。松川一矢拍了拍他的肩膀,没有多说什么。
柳十分自然的转移了话题,“前辈,之前幸村去学生会开会……”
在向前辈询问过
主力成员的成绩,确保不会因为成绩影响比赛的
席后,柳就放
了心。
“我还以为你会追
究底呢。
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