“而从刚刚的这些特征中我们可以得，动和植的生活方式是不同的，植靠自养，而动靠异养。”

“但生并不是只有动和植这两，还有第三。这第三，我们通常将他称为其他生。”

“如果是让你们给生分类，你们会怎么分呢？”

【汉武帝】刘彻：分为动、植和其他生。

周未眠：……

“刘彻同学，请不要复述老师的话，自己动动脑袋想想别的答案。”

【秦始皇】嬴政：所地域不同，耕生活在地上，鱼活在里。

“嬴政同学说得不错，可以照陆生生和生生这么分，还有吗？”

【唐太宗】李世民：能吃和不能吃，麦能吃，德禽也能吃。但树叶不能吃。

“李世民同学说得也很好，还能照用途分类，分为作、家禽、和家畜。”

“留一个课后作业，课本第八页有关珊瑚虫的问题，阅读这段短文之后回答短文面的两个问题，第九页的调查周边环境生的题也要，并额外每个人都填写一个生调查表，最少调查八生，调查表格式参照第十一页。节课上我会检查，没的同学我会给惩罚。”

“好了，今天的课就上到这里，课。”

周未眠说完就准备离开，被言羽拦住了。

“诶小周老师别急着走呀。”言羽笑嘻嘻的：“今天第一天上课，有没有什么想？”

“没有。”周未眠语气冷漠。

“好吧。”言羽耸耸肩：“表现好的学生可以奖励一朵小红，你有想要奖励的对象吗？”

周未眠在嬴政和李世民之间犹豫了一会。

随即还是选择了嬴政。

“要是这么纠结的话，你可以给两朵，小孩嘛，就是要多多鼓励。”

“不用了，就给嬴政。”

说完，周未眠也不回的就走了。

[【秦始皇】嬴政获得【帝师二号】周未眠奖励小红一朵。]

光荣榜上嬴政名字面的小红一也变成了两朵。

嬴政顿时对这个新来的帝师二号充满欣赏。

虽然这个帝师教的这门叫生的课听起来有云里雾里的。

但这完全不妨碍嬴政对周未眠好拉满。

这个帝师很上！

中国历史七上

周未眠走后，言羽接了课堂。

“鉴于你们刚上完生课，需要好好消化一刚学到的知识，今天就不上生课了。”

【秦始皇】嬴政：那检查心得吗？

“查啊，怎么不查？”言羽似笑非笑的：

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