“接来看第二课。争取今天将第一单元的课全给讲完。”

李世民跟着言羽的节奏将课本翻到了第二页。

他突发奇想的想看看后面的容都是些什么。

但乎意料的是，他没有办法往后多翻哪怕一页。

言羽的教学度到哪里，他们才能看到哪里。

但言羽现在说的这些什么元谋人、北京人，就连史官也没听说过。

李世民索就让史官也跟着留了来，让一个有屏幕的官员将言羽的每一句话都转述过去，让史官记载来。

虽然史官一雾，但还是乖乖照。

“陛？这是何？”

孙皇后来的晚，对发生的事一无所知。

屏幕现的时候她正在寝休息。

屏幕现不久后，她就被李世民派来的人叫来了这里。

“等会老师讲课完了，朕再跟你解释。老师的每一句话都切勿遗漏，要仔细听。”

孙皇后虽不知李世民此举何意，但还是乖乖的，一同开始听言羽讲课了。

“等到了距今约两万年的时候，人们开始对野生的植行理。一万年的时候，就开始行人工育了。当然了，那个时候的稻和我们现在吃的能亩产几千斤的杂稻是不一样的。”

“有关这个育方面，北方地区的人培植的是粟和黍，江域附近的人民选择的则是稻谷。而这三农作最早开始栽培的国家，都是中国。”

几乎是同时，各朝各代的皇帝们都捕捉到了这个关键词。

能亩产几千斤的粮。

要知粮无论在哪个朝代、什么时候、都是及其重要的资。

有耐不住的人已经开始率先发问了。

【秦始皇】嬴政：老师，杂稻是何？

“这个问题留着节课去问生老师哈，我们现在讲的是原始农耕。”

【秦始皇】嬴政：那老师能讲讲杂稻吗？

言羽叹了气：“这位嬴政同学，我真的不是生老师，而且老师更希望你能将这份好奇心转移到历史上。”

【秦始皇】嬴政：杂稻是很有用的东西，老师应该多讲讲。

见这个叫嬴政的如此执着，言羽也不太想打击学生的求知。

于是他想了个这的办法。

“这样吧，节课之前，我们就把第一单元的随机测验给考了。谁拿到第一。我们就十分钟来解答他的问题。嬴政同学如果想知杂稻是怎么一回事，次测验请拿第一。现在，我们继续把注意力回到原始农耕上。”

【

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