他说，“我还好好的。”

只是这么一句后。又沉默了好一会儿锌才睁开，将鼻尖儿抵在卜一的鼻尖儿，说，“我会好好的。”

靖岳低低地应了一声，随后破碎地吻着锌的后颈，他没有说话。说任何一句话都是痛苦的。

--锌，我还没有好准备失去你。

4

的本质是失衡，的尽是心力瘁。

1

在藏区的作为有了实质的意义，当意义扩大，就不再是个人义务或责任，它将被覆层媒介包裹，成为认知工程学的实验对象。

当然，随着媒的宣传，这个地方会被更多人知，看清它的面目关注它的贫瘠，偏僻，孤苦伶仃，可能会有更多的人来支教，增加产投，让孩们获得更多看世界的能量和途径，教英语的，教法语的，甚至更小众的语言……让日益增的质需求能匹到合适的生产力。

基于这些原因靖岳同意了采访，让这些可能有更充足的认定。锌知靖岳从来不是因为宣传他本。

谷妤现在这个穷乡僻壤竟然不违和，尽是女，却也只一人，衣，胶鞋，脖上挂着nikon-d4（尼康-d4），上衣的袋里有录音笔和签字笔，把笔记本扎在腰边上。没有城市的霓虹彩，朴实的烟火气。

看到她的这一刻，靖岳知，这里，有救了。

作为记者--那时候谷妤还没有真正拥有记者的份，但也算得上是独立的媒工作者--她有她的专业，去到这个地方之前她已经了很充足的准备，对那里仅有的，匮乏的师资力量都有所涉猎，访谈的话题有层次递和逻辑规划。

采集教学资源，不用刻意营造，这里无一不透真实。谷妤在教室外拍照，没有追求光影结合或者构图所需地去找角度，但也不算随。上课的是锌，讲生，还没到关于活生命的那些容，停留在植这一层面。

黑板上画着图，将成熟的植株剖析，讲胚珠，卵（战略间隔）细胞，（战略间隔），受（战略间隔）（战略间隔）卵这样的词汇也没有表羞耻的神。

谷妤拍来。

锌原本就不想与之打照面，倒不是不想宣传这里，只是见面难免会有言语的往来，说得多错得多。他没有接受采访的打算，也不觉得这一切与自己相关，那些对比起专业的，庞大的院校来微不足的成就是靖岳的，不是他锌的。

凡事有万一。

就怕这万一。

快门声和陌生女的到来很快引走学生们的注意力，锌索了课，让学生们自由活动，他们很快包围住谷妤。问东问西。因着这纯朴无暇的善意所以谷妤也不反，认真回答孩们的问题，介绍起上因来时负重有

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