顿了一，裴空看着这学生微愣的表，继续问：“你该不会已经实际经历过类似的事了吧？只不过你以为后面那只差要了你命的危险妖兽是被你和前一只柔弱妖兽的打架动静引来的？你以为你遭遇危险不是因为判断失误，而只是运气不好？”

学生：“……不是说大妖兽的地盘意识都比较重，如果一块地方有一只大妖兽在，那么其附近就不会有柔弱妖兽活动吗？”

裴空：“两可能。第一，你遭遇的那只并不是普遍意义上的大妖兽，在主世界能独霸一块地盘的大妖兽正常来说至少得是金丹级，考虑到你筑基期的修为以及……这样的思考方式，你可能很难从金丹级妖兽手上保命，所以你提到的那只危险妖兽只有筑基级？那基本不可能圈地盘。”

裴空：“主世界但凡灵气环境稍微像样的地方，都没有那么好混。证据是，以筑基期为最战力的不门派只能以混凡人界为主，那些筑基期修士可还都带了很多手，不像妖兽通常独行。”

裴空：“另一可能是，你遇到的那只危险妖兽确实是它活动的那块地方的霸王、有圈地盘的能力，但它没有圈地盘的习惯。可能只要不惹它，它便允许其他妖兽甚至修士在它的地盘活动、居住。”

裴空：“地盘意识不、没有独霸习惯的妖兽也不少，因为妖兽本来就是一非常自我、比经常被批评为过分自我的修士更自我的生。它们中的一分活得特别无视周遭，除了准备吃嘴里的东西外，并没有把东西据为己有的意识。”

08533-分歧

见证了裴空诞生过程的弟现在基本都已经不用上大课了，至少不用经常上，不过他们于好奇还是去围观了裴空的上课，然后笑：

“空友的吐槽还是那么犀利。”

“不过比起以前来好像绪更淡定，也更偏向于说理了很多。”

“那些提问的小孩嘛一脸被打击的模样？想当初我们可是围着空友就希望多被他扎几次心窝好动我们的反省之心，有助于悟的。现在的小孩这么脆弱吗？”

“不对。现在的空友虽然比以前的说话更客观、更不带绪，但他的脸带来的官过分正经了。以前用二公那张脸，说再正经的话都自带一萌，而现在这张脸，看着就是铁面无的老师。”

由于严格算修为裴空只是练气期，且他毕竟不是云霞宗的正式弟，所以大家在称呼他的时候也不好叫前辈或者师弟，于是要么跟着老弟叫空友，要么学习凡人界的叫法称呼老师。

称呼倒是小问题，反正云霞宗弟总能在喊中找到让众人都适应的叫法，但让我忐忑的是，授课对于裴空是不是可以继续授课有了意见分歧。

不支持裴空继续当老师的人觉得裴空在讲知识，尤其是在回答学生们的发散问题时，和我一样，随说了太多特例，容易让知识掌握不牢的小弟对普通、普遍失去认知。

而支持裴空方则认为：“真正的特例裴空没有细讲，他直接讲来的要么是符合教材的真普适知识，要么是虽然不很普遍但也算得上常见的知识，比如妖兽可能不圈地盘。至于那普通人一辈不一定能遇到一次的真特例，比如妖兽保护人类，如果有学生问到了，他会说‘课堂时间有限，扩展容请去藏书阁查’。分寸是很足的。不是裴林那信开河。”

虽然你们夸奖空友我很兴，但顺鄙视我就不用了吧？

授课争论了几天后，再给裴空安排了分别面向练气、筑基和金丹期的纯理论及偏实践各一堂课。裴空拿到教材后没有二话便去上了——裴空不需要很仔细地研读教材，因为这些基础容他在刚被制造来的时候便从我的记忆中复制知晓了。

08534-测试

云霞宗的大课有些对上课学生的修为、职业有明确限制，而有些则是所有弟都可以听。

比如，如何在使用秘境门票行传送时保护自己，就是任何一个去秘境次数不多的弟都适合听一听的——如果修为低时已经听过一次了，那修为后如果确定教材没有更新、自己也还记得上次上课的容，就不用再听一次；但如果觉得自己的领悟力大有，也可以再次上课以温故知新。

又比如，如何用尽量少的灵力炼制合格储袋，一般是面向练气期修开课。不过其他职业、修为的弟如果有兴趣学这门手艺，旁听也不会被驱

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