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剧
就是从这一步开始发生转折的。
可米这天,突然就开始创造起了一个全息世界。
好巧不巧,这个全息世界的主人公也叫可米,她绑定了创造者系统,重生回了小时候,开启了自己创造者的传奇人生。
这个完全照搬可米自
经历的全息世界,让系统给她评定了满分。
可是,就算是已经给可米打了满分,系统也不理解:“你为什么会创造这样一个全息世界?”
可米却看着全息世界的
,自己选择了
。
自己一路走到如今这个地位,可米觉得时间好
好
,但是在全息世界里重新
验一遍,她觉得时间过得很快,自己好像一眨
,就成为了知名创造者可米老师。
“我怎么都想不明白,我为什么不能得到满分,这个世界上还有哪个创造者创造
来的全息世界能比我创造
来的全息世界还更厉害吗?”
可米以前不敢这么自信的,可是成为了创造者这么多年了,她创造
的全息世界数不胜数,每一个全息世界都能获得大家的认可,她并不认为自己需要在这方面谦虚。
更是因为如此,可米更觉得创造者系统不合理。
走到了这个位置上的可米,有的并不仅仅只是符合主
价值上的好的全息世界,还有符合祝今朝写这本小说初衷的好的全息世界。
这一天,她在去了第一大学,开启了关于创造全息世界的演讲之后,有个学生问她:“所以,可米老师的创造者之路,是因为
幻想才开启的吗?”
传奇创造者这个名号,有一
分源自于人们对于她一开始没有创造者天赋,却在自己的努力
拥有后才赋予她的。
学生问她的问题,让她久违地在创造全息世界之前开始幻想了。
她这次想的是,如果自己没有绑定创造者系统,会过上什么样的生活。
这个念
一旦开启,好多关于上辈
的记忆细节就开始席卷她的脑海,她想起了好多好多事
,想起了,自己在飞车上因为车上有人推搡闹事跌落之前,有在想:如果我是个创造者就好了。
那样,哪怕是这样短暂的一生,也能够
传
不只是这一生的东西来。
在这场梦里,她浮浮沉沉、醒醒睡睡,最后拿
了《创造者系统》这个全息世界给创造者系统,最后得到了系统满分的评价。
只是很可惜,这真的是很短暂的一生。
是的。
这本小说和明日新之前小说的苏
文的大基调不同,最后上升的
分也是可米告别人间的心声。
逻辑是这样的:可米意外濒死,通过幻想,获得了属于传奇创造者的一生,她的意识在幻想当中迷失,却在最后关
重新清醒,临死前,她还是想要成为一个创造者,因为这是她的梦想,但她也很
谢自己
幻想的
格,因为这个
格,给了她一个实现梦想的“机会”。
但祝今朝并没有在结尾
明确写明白可米的死亡,只停留在满分那儿。
或许有人能够在可米和系统的对话当中发现端倪,但是没有发现端倪也很好,正好传达了祝今朝写这本小说的另外一重思路——她依旧认为,创造者天赋不是注定的,而是能够在后天的培养中铸就的。
毕竟,现在人们都已经可以改变
备自主意识的全息世界的常识设定了不是么?
符合
【好
,谁懂。】
【大家都懂的,我直接看了一天一夜,看完了可米的一生,真的好跌宕起伏,呜呜呜我也好想拥有创造者系统啊!】
【明老师真的,我觉得老师你就是拥有奇思妙想的可米老师啊!真的太
了!】
【毕竟小说是明老师写的啦,要是老师有创造者天赋的话,是不是咱们也就有机会
验到小说里写的那些全息世界了?】
【搞个新思路:让还看今朝工作室的老师们全息化《创造者系统》,这样我们就可以
验一
全息世界里的全息世界了。】
【妈呀,
妹你莫非是天才?】
【笑死,创造者来创造《创造者系统》?有
意思,建议采纳。】
【唉,明老师写的好好哦,但是真的有可能因为
幻想就拥有创造全息世界的能力吗?还是太理想了。】
【是了,没有系统的话,这怎么可能实现呢?
觉明老师会因为写了这
被骂。】
【谁骂我们明老师?哎呀我觉得大家不用这么
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