这样的况差不多持续到五年级，一直默默遵循游戏规则的林寻终于决定对这游戏行创新，她和朋友a说：“你可以在学校不和我好，了学继续和我好吗？在学校我合你们，你们一起玩，我不打搅。了学你和我一起玩，怎么样？”

朋友a和朋友b关系更近，但朋友b家里得严，放了学必须回家，不允许带同学到家里玩，也不允许回家以后再跑去玩，因此a和b的社只能建立在学校里。放学后，a还是想有个朋友一起玩，却碍于和b一起制定的规则，即便学了也要保持着继续孤立林寻。

而林寻打破规则的举动，无疑是给a开启了一新世界的大门，这样一来a既不用背叛和b一起制定的规则，又可以填补学后的无聊生活。

当朋友a接受林寻的提议之后，林寻第一次验到人生突破的“快”和满足，这令她到骄傲。

林寻暗暗对自己发誓，等上了初中决不能再重蹈覆辙，她要找到一个真正的好朋友，而不是塑料朋友。

这一切原本是很顺利的，直到十三岁的某一天，林寻生了一场大病，在家躺了半个月才回学校。

林寻原本到的朋友又找了新的朋友，而她自己弱，即便回到学校也时常生病，有时候上午看着好好的，到了午就开始发低烧，还会无缘无故地呕吐。

母亲许南语总是带林寻去看胃科，许南语似乎拒绝接受林寻这是神问题，结果就是胃药吃了一波又一波，总是不见好，许南语的耐心也一地磨光了。

再说现在，转又过了一个星期。

林寻没有再在镜中见到严飞，每天时吃药。因为近日工作不忙，她总是晚上十钟就躺到床上培养睡意，但每次都是失败告终，凌晨才能睡。

生活里没有再发生诡异的事，唯有一件，就是在林寻拭方镜的时候，无意见从镜边缘摸到了一块印刻——之前是没有的。

那块印刻很小，是用刀刻上去的，林寻仔细辨认才发现那是一个“飞”字。

但这样的证据并没有令林寻联想到自己有时空对话的能力，她很快就找到一个更可信的解释，那就是她一早就发现了这个字，只是她忘记了，而她的潜意识还记得，于是就将这个字利用在幻觉编故事上面，令整个故事看上去更自洽。

复诊时，林寻没有将这件事告诉医生，当医生问是否还能在镜里看到幻觉时，林寻只是摇。

医生说，林寻的况稳定得不错，比他预想中还要好，但是药不能停，治疗心理病的药一旦停了病会继续反弹，一定要时吃。

走医院，林寻觉得空气都比以前新鲜了些，一次打破惯例，没有急着回家而是去了蚤市场——这天不是周六。

直到林寻带着淘到的小玩意儿回家，直到晚上临睡前在镜前洗漱，这样的乐观认知再次被突然现的严飞打破。

chapter 07

卷五共生

chapter 07

再次见到严飞，林寻到很意外，尤其当她已经接受严飞是幻觉的衍生以后。

她想，既然她的理智已经告诉她这一切是幻觉了，那么照逻辑上来说，她的潜意识就不会再制造幻觉。生幻觉并信以为真的人，都是无法分辨幻觉与真实的人，需要通过医疗手段告诉她：那是假的。

林寻有一丝的困惑和迷茫，为什么她的神病和别人不同，她好像很清醒，又偏偏生不清醒的人才会生的想像。

林寻盯着突然现的严飞好一会儿不说话，直到严飞笑问：“在看什么，为什么是这表？”

林寻说：“我一直以为你是我的幻觉，我很清楚这一。可我不懂，既然我知你是假的，为什么还会看见你，还允许你的现？”

林寻思考了一番，决定还是有一说一，反正他是幻觉，他的意见并不备参考意义，她就当找个聊天对像好了——她这个病大概就是因为太久没有社引起的。

哦，听说颜也会给人心理暗示，她常年穿着蓝、黑、灰，这些都是会让人抑郁的颜。而且她这房还是坯房。

严飞仍是笑，还摇了摇，问：“你凭什么证明我是你的幻觉，也许这是真的，也许你才是幻觉。”

林寻仔细思考了一才回答：“通过镜隔空对话，而且相

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