说着往席乐安那边挪了挪，在凳上腾三分之一的位置：“快来快来，我们一起看。”

后桌神微亮

，拿着书本在韩榆旁落座：“谢谢榆哥儿。”

席乐安哼哼两声，嘴撅得可以挂油壶。

后桌忙解释：“我是听这么喊你的，如果你不喜，我可以不叫。”

韩榆当然不会介意，谁会拒绝第二个小伙伴呢。

后桌弯起嘴角，忽又想到什么，轻声说：“那方帕，我洗净了再还给你，可以吗？”

韩榆应好，拍了拍书本：“开始吧。”

两个小伙伴叠声儿应着，默契地小声诵读。

三声音整齐且稚，朝气蓬，充满活力。

罗先生停在门外，静静看着这一幕。

良久，严肃的面庞爬上笑痕。

《孟》有七篇十四卷,今日要学的是第一篇，《梁惠王》上。

该卷有三千余字,通篇诵读,倒也很快结束。

三人这厢刚读完，罗先生就来了。

后桌忙不迭起，退回到自己的座位。

韩榆挪回右边,察觉席乐安舒一气,不由好笑。

这位的社恐还严重呢。

课室里谈笑声骤停，众人起行礼：“请先生安。”

罗先生书本置于讲桌上,扬声：“诸位可备好《孟》了？”

“准备好了。”众人答,有序落座。

罗先生满意,也不说废话,翻开书页：“今日我们学《孟》第一卷 ,为师先带着你们朗读一遍,再逐句讲解。”

罗先生手捧书本，行走于课桌之间，领着学生读一遍文章。

期间有人读得磕磕绊绊,偏又声音洪亮,引得同窗纷纷侧目,窃笑声。

韩榆不免庆幸,他们仨有先见之明,边摇晃脑地跟读。

读完后,罗先生开始讲解。

韩榆将二哥借的誊抄本往前推了推,留面前的位置放宣纸。

提笔蘸墨，准备记笔记。

席乐安照葫芦画瓢，也跟着这样。

罗先生的讲课一如他本人,一板一,认真严谨。

但是过程中多有旁征博引，字句分析鞭辟里，娓娓而谈引人胜。

饶是最顽的学生，此时此刻也都能坐得住，睛睁得圆溜溜，全神贯注听讲。

韩榆笔不停，在宣纸

上留潇洒却不潦草的速记。

在他旁过的另一边，是半开的窗。

午的光从窗钻来，恰好落在韩榆上。

每到这时候，小白就会现来，尽地收光。

它唯恐自己的举动影响主人听课，蜷起新来的碧绿叶片，缠上，左右扭动，像在费力拉。

不过几息，小白整朵竟从韩榆的掌心脱离，迈开白的须，沿指尖梯一样到桌案上。

然后，选了光最妙的桌角位置，啪叽将须黏在上面。

舒展和叶，无声地光合作用。

韩榆睨了，无声笑笑，并未多作理会。

这一幕在他看来很正常，可若是让其他人瞧见，怕是要惊掉的程度。

韩榆将砚台往前拢了拢，防止小白一个不稳摔去，白变黑，继续笔记。

三千余字，真要讲解起来，让在座所有学生都能明白，并非一件容易事。

罗先生说得燥，当

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