钱老教授在向唐宁讲述这件事的时候说过，付泽曾经有个格向的学生，家条件一般，生活费很少，为了买自己想要的东西，一直很辛苦地兼职攒钱。

她很想要一件手工制的衣，但那衣并不便宜，织造衣的人也是小有名气的设计师，学生攒了许久的钱，终于在生日前为自己准备好了这件期待已久的生日礼。

但周围同学看见后，她却被造谣说是在外了不好的事，这才赚来了这笔钱。

那个学生太过向了，本不知如何辩解，被急了解释了几句，反而被骂得更狠。没过多久，便自杀了。

听闻了付泽的作品背后有着这样一个故事，唐宁当时受震撼。

不过因为唐宁挑重的能力一直和别人不一样，最震撼唐宁的是，钱教授所说的“作品可以替创造者表达心”这句话果真无差。

在好些时日之后，唐宁才知在别人看来更震撼与动的是付泽想要以这个作品纪念他的那个学生，告诫众人，不要轻视语言的重量的心思。

【作者有话说】

到本章，现了这些有名字的人，提示一：

室友：秦施彰（寝室）、贾奕、丁武

老师：肖鑫彦、眉梁兴、郝导（目前好辅导员就叫这个_(:3」∠)_，有需要会再把他名字补全）、付泽

歪果仁儿没玩谐音梗：罗尔、大卫

课后，唐宁返回住所，刚打开门，便看着投屋的夕了神。

“日晖金丝绘碧，讷会刀戟向晚秋。”唐宁心中默念，手中拿着的装画材的袋还没放，就席地而坐，拿起了笔绘制起来。

窗台上放着秦施彰作为礼送给唐宁的一株芦荟。

唐宁了许久的时间才考虑好把这株与自己房间格格不的芦荟放在何。

此刻正逢夕笼罩，近光的芦荟本的翠染上夕、背光仍是藏匿影之的暗绿，那迎着光的芦荟刺状小齿像是好了迎接冬日的准备一般，亮了自己的威势。

如此唐宁才慨那一句“日晖金丝绘碧，讷会刀戟向晚秋。”

许多老艺术家都在画面空白题词的习惯，在钱老教授的熏陶之，唐宁也渐渐养成了这个习惯。

只不过唐宁不会写或者说，他只会在心里默念后绘制适宜的画面。

光与影的烈对比在画面之上的效果是非常明显的，以绣法与工艺，以刺绣展现光线，这是个难题，但唐宁向来不畏难题。

运用蜡染的面料改造作业，还在晾着，唐宁检查了冰裂的痕迹与状态都在理想状态后，也就安心准备tc的设计主

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