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她描绘的蓝图,让对方负责人
前一亮。
女总裁的工作日常2
这
度合作模式,既能发挥
版社的
容优势,又能借助雅韵平台的传播力量,
达更广泛的受众。
“而且,”沈芜补充
,“我们相信,通过‘启明计划’的
扶持,能够激发更多优秀的创作者投
于儿童
容领域,形成一个良
循环。这对于整个儿童
容产业的发展,都是一件非常有意义的事
。”
经过几

细致的沟通,这家少儿
版社最终被沈芜的诚意和专业打动,同意与雅韵
行战略合作,成为“启明计划”首批最重要的合作伙伴之一。
除了机构合作,创作者的招募和培训也同步
行。雅韵平台面向全社会发
了招募令,寻找有教育背景、有创作
、
孩
的优秀人才。
乎意料的是,招募令发
去后,收到了大量的申请,其中不乏一些在教育行业有一定经验的老师、教育工作者,甚至还有一些本
就是家
、对儿童教育有
研究的普通人。
沈芜亲自参与了首批创作者的面试和筛选。她看重的不仅仅是创作技能,更是创作者的教育理念和对孩
的
。
在一次面试中,幼儿园常老师引起了沈芜的注意。她没有华丽的履历,也没有炫酷的技术,但她带来的试讲视频,却充满了童趣。她用简单的
和生动的语言,将一个复杂的自然现象解释得
浅
,孩
们在视频里看得津津有味。
“您为什么想
儿童短视频呢?”沈芜问她。
常老师笑了笑:“我每天和孩
们在一起,发现他们对世界充满了好奇,但有时候书本上的知识太
象了。我就想,如果能用更直观、更有趣的方式把这些知识讲给他们听,该多好啊。短视频是一个很好的载
。”
“您觉得
儿童
容最重要的是什么?”沈芜又问。
“是真心。”常老师不假思索地回答,“真心喜
孩
,真心想为他们好。只有这样,才能
真正有温度、有价值的
容。”
沈芜看着这位老师,仿佛看到了前世那个怀揣着对
的
、对生活的
去创作
容的自己。她决定给予这位老师大力支持。
傅让
在这期间也提供了不少隐
的帮助。比如,在与某些
制
机构沟通时,他通过自己的关系网,提前打通了一些关节,让洽谈过程变得更加顺畅。他甚至利用傅氏集团的影响力,在一些重要的行业会议上为“启明计划”发声,提升了项目的知名度。
沈芜清楚这一切,她不动声
地接受着傅让
的“帮助”,并在适当的时候表达
谢,让他
受到被需要和被崇拜。但她心里明白,这一切都只是她实现目标的手段。她正在利用傅让
的资源,为自己铺设一条通往独立和自由的
路。
“启明计划”的框架搭建得越来越完善,首批合作机构和创作者也基本确定。雅韵平台的
技术团队正在
据沈芜提
的要求,开发更适合儿童观看的
容界面和家
监
功能。一切都在有条不紊地
行着。
一个月后,“启明计划”的启动仪式在全网引起了不小的轰动。
首批经过严格筛选的优质儿童
容创作者和合作机构代表受邀参加。沈芜作为雅韵平台的总经理,也是“启明计划”的主要发起人,在启动仪式上发表了讲话。
她没有念枯燥的官方稿,而是用一
充满
和
染力的语言,讲述了自己创办“启明计划”的初衷——源于对孩
们的
,以及对优质儿童
容稀缺现状的担忧。
“每一个孩
,都是一颗等待被
亮的星星。他们对世界充满好奇,渴望知识,渴望探索。而我们,作为
容创作者和平台运营者,有责任为他们提供最
净、最有营养的
神
粮。”
她介绍了首批
选“启明计划”的优秀项目,包括用动画形式讲解传统文化的系列视频、由知名儿童文学作家亲自录制的睡前故事、以及带领孩
们
行科学小实验和自然探索的实践类
容。每一个项目都充满了创意和教育价值。
“我们希望通过‘启明计划’,让学习不再枯燥,让知识变得有趣。”沈芜说,“让孩
们在玩乐中学习,在探索中成
。我们不仅仅是在
一个短视频平台,我们是在为孩
们的未来播撒希望的
。”
她的讲话赢得了现场阵阵掌声。那些原本对短视频平台持观望态度的教育机构代表,此刻也
了赞许的笑容
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