饭后休息了一阵，两人把后备箱里大包小包的东西取来，由?老师据孩们的况，选择派发。

两人一左一右被李老师训了差不多十分钟，最?后来，耳朵都在嗡嗡。

午饭，沈见清还是没有吃够二十个。

转对上?沈见清，又是一脸和善，“小沈，你不会?就?别了，让阿越包给你吃。”

院走?过来在秦越上?拍一掌，佯装不悦地说?：“小沈是客人，你怎么能让她活？”

觉么，很不错。

一旁，秦越用尾余光看着沈见清铺满笑容的侧脸，仔细把她擀的包儿均匀致的纹。

“阿越这孩心儿太实了。”

参与一场家活动，被家里人询问、叮嘱，再听她们聊一聊日常琐碎。

沈见清笑了笑，说?：“嗯，很闹。”

这个画面比秦越站在她的厨房里，为她创造烟火气时的画面更加真实细腻，像是，她也有家人关心、关注。

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沈见清扬起嘴角，以一个晚辈的姿态，但又脱离外人这个份的熟稔语气说?：“没事院，我喜这个活的，就?是擀得不好?看。”

时间一分一秒地过去，沈见清完全没有意?识到这个变化。

沈见清不上?手，独自?靠在后门看着。

。

渐渐地，全集中到了秦越上?，之后就?再没有挪开。

院见沈见清的表不像客，便?放心地说?：“吃肚了都一样，它好?不好?看，包饺就?是图个闹。”

没一会?儿就?又和好?如初，和亲妹似的凑着，一递一声，聊着没什么据的家里短，偶尔再突然“哎呀”一声，嫌秦越没把饺的位置放对，嫌沈见清擀的不好?。

但那些不夹带目的的关心能直心底。

沈见清一开始确实有过这个想法，但毕竟是在别人家，还是这么特别的一个家，她真什么都不，肯定说?不过去。

堂里糟糟的，也闹闹。

沈见清没再说?话?，怀揣着满腔陌生的度，擀越来越顺手，成效么……

“沈老师，你这个小笼包的儿擀得很不错。”

她沾秦师傅的光，用一个司机的份，会?到了超远这个份的闹。

————

秦越从旁帮忙。

而且，围坐在一起的时候，她是有参与的。

秦越吃得更少?。

她的视线一开始还是公平的，老师、学生上?都会?分一分。

门，去拿东西的院一来就?听到秦越这句。