“真的？”傅宇突然双手撑在桌面站了起来，脑袋凑向甄语侧脸。

甄语正在掏节课要用的课本，角余光发现了他的靠近，条件反般猛地侧往书桌上一趴，拉开了与他的距离。

傅宇愣了愣，与趴在桌上的甄语对视一，神闪烁了几，无声地坐回了座位。

甄语听到后桌椅响声后一动未动，又等了一会儿，才面无表的坐直了。

第二节又是语文课，语文老师三十岁左右，得漂亮，就是人比较嗦。

上课铃响，程老师踩着鞋迈着小碎步走上了讲台，怀里抱着小测验的卷。

伴随着语文课代表发卷的脚步声，语文老师开始了她的评。

“这次小测验啊~我发现咱班同学暑假都没有好好学习！与升学成绩相比较有很明显的退步！”

“但也有一些同学很值得表扬，我重要提一的是甄语同学~这次测验~没有作文！她是咱班唯一的满分！与她的升学成绩相比较…”

“嗡……”在老师提到甄语两个字的瞬间，教室突然间充斥了各低语声。

刘婷扭来惊奇的看她一，将整个向她的方向抻来，“甄语！你暑假吃了什么仙丹？怎么一开学就这么猛？”

甄语淡淡的：“我顿悟了。”

“啥？”刘婷有听没有懂，见甄语没有想解释的意思，只好转回去暗暗揣。

因为是第一天上课，晚上作业不多，饭后不久便写完了。

甄语和哥哥一起坐在客厅大炕上包书。

甄彦着脸凑了过来，“老妹儿~你帮我包呗！”

“作业翻倍。”

“啊？”

“我包书，你再写一遍作业，不能抄。”

甄彦毫不犹豫地：“我还是自己包吧！”

看在刚开学的份上，甄语犹豫半秒放过了哥哥。

明天周末，等周一就给他加作业。

晚上洗漱过后，甄语躺在床上研究系统。

她今天上了一天的课，再加上写作业的时间，学习时间大约在10小时左右。

她暑假自学初一教材时，每小时能涨不到10个知识，这样算来今天应该增加接近100个知识才对。

可现在她系统中的知识只比原来增加了42，这很明显是减半了！

这是为何？

甄语思考了许久，猜测可能与三个方面有关。

第一个可能就是像打副本一样，经验值降了。

她原来是小学生，学初中课程时难度如果是困难；现在她升初中，难度肯定就变成了简单，经验值自然就会少。

第二个可能还是像打副本一样，首通和刷本的区别。

她自学初一课程时虽然只是通读课本，但首刷经验值可能给的；现在学习第二遍，经验值就调了。

第三个可能嘛~就是她上课的时候要听讲呀！

听讲和自学看书获得的经验值可能也不同吧！毕竟教学和自学的区别可大着呢~就像副本时有大号带的小号一样。

“唉……”甄语轻轻叹息了一声，这个系统就是个哑，没有任何提示，全靠她自己摸

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