“妈妈说，要回老家，去另一个小学。”说着说着，他有沮丧，“那我就见不到朋友了……”

本上被掉的痕迹不止这一，正面，反面，都有凹陷去的字印，如果对着灯光仔细看，能看清写的是同一个词——白痴。

逐渐地，周围的同学不搭理他了，叫他也不说名字，说白痴。妈妈说，别人叫他白痴，他应该生气。可是，爸爸叫他白痴的次数最多，他总不能一直跟爸爸生气。

“为什么？”

想起这件事，男孩的嘴角向撇了撇：“我想上学。”

边城把本合上，再给他装回包里，问：“你接来怎么办？还去上学吗？”

“跟你说了很多遍了，他们不是你的朋友。”有个女声从走廊后面传来。

边城本来打算走的，他不喜寒暄，尤其是对不熟悉的亲人。但他最终还是转走到椅旁边坐。男孩兴地坐到他旁边——终于有人和他说话了。

。”

他掏一沓作业本，边城看了一，那些本里有数学，有语文，还有思想品德，打开来看，里面都是东倒西歪的字。仔细看，其实就是把题抄了一遍。

“他会吼我，”男孩回忆了一，复述，“你想让全世界都知我有个白痴儿吗？”

仔细看的话，会发现“江”字明显是后面加上的，面有隐隐的“边”字痕迹，只是被掉了。

“我是江云若。”她说着低，从兜里掏一叠发票，那些纸片都照大小分门别类，叠得很整齐。“这是之前的开销，”江云若把发票递给边城，“手术，icu，各检查，钱是我垫着的……”

术课的老师不会打叉。不他画了什么，老师都会印一朵小红。不像其他科目，他拼命地往上写，把卷写的满满的，发来也全是叉。

边城还是一回听到这个年纪的孩渴望上学：“为什么？”

“今天不是周三吗？”边城问，“你怎么不去上课？”

霎那间，边城明白了一切——“他嫌我丢脸，也嫌我儿丢脸”。

“不去玩？”

男孩不好意思地笑了笑：“老师说，不会，抄题目，也能拿分。”不过，他认真实行了，也没有挽救他的成绩。他又补充，“我术学得好。”

男孩注意到边城的目光，自豪地说：“其他同学都要写好难的字，老师说，我只要写自己的名字。”顿了一会儿，又有为难，“要是名字好写一就好了。”

女人走到男孩旁，伸手保护地揽住他，好像全世界都会伤害她的孩。“你就是边城？”她警惕地扫了边城两。

边城沉默了一会儿，问：“他一直这么跟你说话？”

边城犹豫了片刻，翻开本，田字格上歪歪扭扭爬满了字，但只有一个：羽。

男孩立刻应了一声。

男孩摇摇，然后立即说：“老师说了，听不懂，就要多听，学不会，就要多练。”

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“爸爸不让，我去了，爸爸会生气。”

“上学很有意思吗？”边城问。

边城屡次言又止，最后还是没说什么，只是问：“上课的时候听得懂吗？”

他告诉边城，像“一”“土”“人”之类的，他就写的很好，而且不会写了就忘。

男孩。离开学校之前，妈妈带他去见老师，老师好像很兴。班说，这是因为他一直拖全班同学的后。这话他不太明白，他哪能拖得动全班人？

男孩：“不上学，我只能在家里看电视，好无聊。”

男孩猛：“上学了，我可以黑板，倒垃圾，拖地。大家都很好，看到我来了，就把扫把、黑板让给我。”

“你退学了？”

边城转，看到一个女人朝他们走来。的黑发在脑后简单一扎，面庞很俏丽，只是眉间有掩盖不住的疲惫，在角压了细纹。

“好的，”边城接过来，“给我留一个联系方式，我把钱给你打过去。”

“是。”

“妈妈说，我不用去了，”男孩顿了顿，有些沮丧，“以后都不用去了。”

男孩向边城解释，在很久之前，爸爸还温柔的。不知为什么，他开始上学了，爸爸的态度就变了。几次考试之后，爸爸拉他去了一个地方，那里有一个陌生的叔叔，问了他好多问题，还给他打了分。他不知这个分数意味着什么，反正爸爸说不好。