&esp;&esp;“我还是去吧。”

&esp;&esp;说完，开晴推门。

&esp;&esp;-

&esp;&esp;公英的记忆恢复地很快，在她和照片的老猫对视时，一段段记忆涌了上来。

&esp;&esp;手心手背都是。

&esp;&esp;婷婷最讨厌这句话。

&esp;&esp;每次弟弟调烦她的时候，将她的东西翻来翻去的时候，妈妈都会说“手心手背都是，我谁也舍不得罚，你们的事自己理”，可她气不过打弟弟的时候，妈妈就会说“你年纪比弟弟大这么多，怎么不知让让弟弟呢？”

&esp;&esp;不是说手心手背都是吗？怎么妈妈对手心和手背的差别这么大呢？婷婷无法理解。

&esp;&esp;她觉得妈妈有偏心。

&esp;&esp;弟弟是比她小，她读六年级了，弟弟读三年级，可也没有小很多啊，再说了，年纪小也要讲理呀，每次妈妈都站在弟弟那边，真是气死她了。

&esp;&esp;不过呢，弟弟有妈妈护着，她有爸爸撑腰。

&esp;&esp;“我的婷婷是家里的小公主，等婷婷大了，爸爸要送婷婷国读书，让婷婷多看看外面的世界，以后就不会被那些黄小给骗走。”爸爸经常这样说。

&esp;&esp;婷婷才不想国，国就要一个人了，她喜和爸爸妈妈在一起，弟弟的话，虽然很烦，但好歹是一家人，她也是很疼弟弟的，才不要国呢，她不喜孤零零的。

&esp;&esp;婷婷学习成绩很好，初中成绩稳定在年级前六十，每次开家会回来，爸爸妈妈都特别兴。

&esp;&esp;弟弟学习成绩也不差，平时放学只一时间写作业，剩的时间就跑去和朋友踢球，用妈妈的话来讲，学习不是唯一的路，弟弟踢球有天赋，哪了好多奖，等哪天弟弟觉得学习重要了，再多时间在学习上，肯定能考得不比婷婷差。

&esp;&esp;婷婷在学校最喜上语文课。

&esp;&esp;有次语文课，老师引经据典地讲起大家的名字，说到婷婷时，老师讲起“亭亭玉立”这个词，老师说“婷婷”这个名字充满了家对女儿的祝愿和期许，希望女儿越大越落。

&esp;&esp;听了老师的解释，婷婷开心极了，将老师说的话记在心底，她更加努力学习了，她想：爸爸妈妈对她有很的期望，她不能辜负爸爸妈妈。

&esp;&esp;大分时候，爸爸妈妈都愿意满足婷婷的心愿，需要零钱了爸爸妈妈会给，想去哪里旅游爸爸妈妈也会带她去，前提是婷婷要珍惜她从爸爸妈妈那边获得的东西，比如买的课外书，不能只看一次就丢在一边，比如给老猫买的猫粮，不能因为老猫不喜吃就任由着老猫，然后要钱买其他的牌。

&esp;&esp;爸爸妈妈对婷婷非常非常好，可有时候婷婷总能发现不公平的地方。

&esp;&esp;弟弟买来的玩，玩两不喜了扔到一边再也不碰，不会被妈妈唠叨，弟弟玩游戏时好多钱买虚拟的

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