&esp;&esp;她的目标规划越来越明确，接来只要照着计划走就是了。

&esp;&esp;开晴洗漱完，吃完早餐，回到客厅桌边。

&esp;&esp;昨天拆开的小纸条全摞在桌面上。

&esp;&esp;她一一看过纸条上的容，将纸条分类。

&esp;&esp;这些纸条大致可分为两类——陪同请求和生活吐槽。

&esp;&esp;陪同请求，顾名思义就是约开晴去各地方，比如一起去小卖、一起去洗手间、育课一起去拿材等等。

&esp;&esp;生活吐槽就更好理解了，吐槽老师同学。

&esp;&esp;她的人缘应该还不错，纸条上有很多不同的字迹，说明不少人都偷偷在上课时间给她传纸条。

&esp;&esp;开晴分类着分类着，慢慢看了些端倪来。

&esp;&esp;这些纸条中，陪同请求特别多、生活吐槽特别少，虽然不同人的字迹多，可同一字迹的纸条最多只有十来张。

&esp;&esp;就好像这些字迹的主人尝试和她朋友，可找了她几次后，默默放弃了这个想法。

&esp;&esp;既然以前的她专门准备了个罐放小纸条，说明她很珍惜和朋友相的各瞬间，不可能只收集陪同请求那一分，丢掉生活吐槽那一分。

&esp;&esp;为什么会这样？

&esp;&esp;开晴将注意力从他人的字迹回到自字迹上，仔仔细细重看一遍。

&esp;&esp;所有纸条中，她都不是发起人，每一份纸条都是别人先写给她她再回复的，回复的容也多为简单的附和，在对方吐槽老师、同学时，她还会有意地转移话题。

&esp;&esp;克制、从未打开心扉，这是开晴的第一想法。

&esp;&esp;她转而想起小黑说的话——她迎所有人走她的心。

&esp;&esp;可同样是她，为什么从前的她没有打开心扉呢？

&esp;&esp;虽然记忆、经历会对人的格产生影响，可开晴相信，人的本是不变的，比起一个人，她更喜和其他人待在一起，她讨厌独自一人时孤独的觉。

&esp;&esp;公寓里的大家和她年龄不同、别不同，她都能和对方成为朋友，为什么现实里的她不到呢？

&esp;&esp;是在现实里经历了什么让她没办法轻易信任他人吗？

&esp;&esp;开晴郁闷地带着纸条回房，转看向屉里带锁的日记本。

&esp;&esp;好想暴力打开日记本，看看里面写的都是什么容。

&esp;&esp;可让失去记忆的她看拥有记忆的她的日记本，总有偷窥他人日记的微妙。

&esp;&esp;“开晴，中午十二啦！”小白准播报时间。

&esp;&esp;“好！”开晴连忙将东西收拾起来。

&esp;&esp;她小气球的记忆之前，约了大家第二天一起去树婆婆那。

&esp;&esp;树婆婆还不认识白熊婶和小气球呢。

&esp;&esp;开晴收拾纸条的同时，也将思绪收拾好。

&esp;&esp;她意识到，她在现实世界的生活可能和她想象得不太一样。

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